九江新聞網(wǎng)訊（朱雯雯）為深入貫徹落實“雙減”政策，切實減輕學生的學業(yè)負擔，搭建一個科學的評價平臺，近日，九江雙語實驗學校開展了一、二年級綜合素質(zhì)“樂評”活動。遵循教育教學的基本規(guī)律和小學生的身心發(fā)展特點，讓學生在“玩中學”“玩中測”，感受各學科與生活的聯(lián)系，在沉浸式“花式闖關(guān)”中“悅”闖“悅”精彩。

九江雙語實驗學校有較為完整的“樂評”方案，一二年級的語文數(shù)學備課組在原有方案的基礎(chǔ)上集思廣益，結(jié)合實際情況進行再設(shè)計，確定闖關(guān)項目、評價標準等，從內(nèi)容和形式上進行改進和創(chuàng)新，精心布置每一個“關(guān)卡”，并對一二年級全體教師進行分工安排。

本次“樂評”，語文學科分“拼音大冒險”“識字小達人”“造句我能行”“小小朗讀家”四個關(guān)卡?？疾炝撕⒆觽兤匆糁R的掌握、詞語的積累量、語言表達能力以及課文的朗讀能力。

數(shù)學來源于生活又應(yīng)用于生活，一年級“數(shù)學王國”里有“快問快答”“邊撥邊說”“我說你撥”三個版塊?？疾旌⒆觽兊男乃隳芰Α邮帜芰?、鐘表時間的掌握及實際運用能力。

孩子們闖過一關(guān)又一關(guān)，一個個高興地跳了起來，活動的開展不僅檢驗了學生對于知識的掌握情況，還激發(fā)了學生探索知識奧秘的欲望，學生充分體驗到知識游戲帶來的樂趣。這樣的“樂評”，是符合學情的“樂評”，為今后教師的教學指明了方向，為學生良好學習習慣的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。