九江新聞網(wǎng)訊?近日，蘭云名師工作室在新星小學(xué)二樓會(huì)議室開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)分享活動(dòng)。此次活動(dòng)由工作室領(lǐng)銜人蘭云老師主持，熱愛(ài)閱讀、追求進(jìn)步的工作室成員們都踴躍參與。

首先，樊秀老師以《讀經(jīng)典　學(xué)圣人　正言行》為題，深情分享了重溫《論語(yǔ)》的感悟。她提到，每次研讀《論語(yǔ)》都能擦出思想的火花，有所領(lǐng)悟。在新的歷史時(shí)期，教師不僅要具備專業(yè)知識(shí)和教書(shū)育人的能力，更要有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)?！墩撜Z(yǔ)》作為儒家經(jīng)典，為教師提供了寶貴的師德修養(yǎng)資源。她從執(zhí)著于教育事業(yè)、身教重于言教、學(xué)會(huì)寬容三個(gè)方面，結(jié)合實(shí)例，闡述了《論語(yǔ)》對(duì)教師的重要意義。她倡導(dǎo)大家反復(fù)研讀《論語(yǔ)》，不斷汲取其中的智慧，以提升自己的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

接著，熊晶晶老師分享了閱讀《窗邊的小豆豆》所帶來(lái)的教育啟示。她談到，這本書(shū)讓她深刻體會(huì)到了尊重孩子個(gè)性、關(guān)注孩子情感的重要性。熊老師結(jié)合自己的教育經(jīng)歷，講述了如何在實(shí)際教學(xué)中踐行書(shū)中的教育理念，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

隨后，潘嬌老師帶來(lái)了她對(duì)《教海漫記》的研讀體會(huì)。她詳細(xì)闡述了名師于永正的教育感悟，尤其是于老師對(duì)教育的熱情與執(zhí)著，讓在場(chǎng)的老師們深受觸動(dòng)。潘老師表示，通過(guò)研讀這本書(shū)，她更加堅(jiān)定了自己投身教育事業(yè)的決心。

于文麗老師則以《我們仨》為引，分享了楊絳對(duì)人生的思考。她談到，楊絳先生的文字簡(jiǎn)潔而深刻，讓人在品味中領(lǐng)悟人生的真諦。于老師結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享了如何在忙碌的教學(xué)工作中保持一顆平靜的心，面對(duì)生活的起起伏伏。

曹杜秋老師則為大家?guī)?lái)了關(guān)于《伊索寓言》古譯四種合刊的梳理分享。他詳細(xì)梳理了這部經(jīng)典寓言在中國(guó)四百年間的流傳歷程，并分享了自己在研讀過(guò)程中的心得體會(huì)。曹老師的分享讓大家對(duì)這部古老而智慧的著作有了更加深入的了解。

石婕老師以《孩子，你慢慢來(lái)》為題，分享了自己在閱讀這本書(shū)時(shí)的感受。她強(qiáng)調(diào)，作為教育者，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，給予他們足夠的耐心和關(guān)愛(ài)。石老師的分享讓在場(chǎng)的老師們深受啟發(fā)，紛紛表示要在今后的教育工作中更加注重孩子的個(gè)性發(fā)展和情感需求。

最后，領(lǐng)銜人蘭云老師對(duì)本次讀書(shū)分享活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她表示，這次分享活動(dòng)不僅是一次知識(shí)的交流，更是一次心靈的洗禮。她希望老師們能夠繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，將書(shū)中的智慧運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

此次蘭云名師工作室讀書(shū)分享活動(dòng)不僅提供了一個(gè)展示自己閱讀成果的平臺(tái)，更在大家心中播下了熱愛(ài)閱讀、追求進(jìn)步的種子。相信在未來(lái)的日子里，工作室團(tuán)隊(duì)將以更加飽滿的熱情投入到教育工作中，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。