九江新聞網(wǎng)訊（余道穩(wěn)）4月15日至17日，鶴湖學校初中級部余道穩(wěn)老師赴撫州市金溪縣參加2024年省初中數(shù)學新課標新教材（北師版）“關(guān)鍵問題”研討活動。活動由省教育廳主辦，金溪縣教育體育局和金溪實驗中學聯(lián)合協(xié)辦，圍繞當前初中數(shù)學教育教學在教法、學法、評價等方面存在的“關(guān)鍵問題”展開。

活動中，大家首先聆聽了北師大版初中數(shù)學教材組專家程燕云校長《基于課標的中考命題改革對教學的啟示》專題報告。程校長圍繞結(jié)構(gòu)框架、核心素養(yǎng)、內(nèi)容變化、評價標準四個方面回顧課標的變化歷程，讓老師們更清晰地看到了數(shù)學課程標準的變化。

在課例展示環(huán)節(jié)，九江市同文中學倪修蘭老師執(zhí)教的《三角形內(nèi)角和定理》，讓學生感受數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想，發(fā)展推理能力。鷹潭市第二中學方文歡老師執(zhí)教《線段、射線、直線》，讓學生從生活情境中抽象出平面圖形，同時滲透了愛國主義教育。吉州區(qū)教研中心劉丹老師執(zhí)教的《問題解決策略——歸納》，在知識的遷移中，將數(shù)學文化、數(shù)形結(jié)合以及學科融合分別與應(yīng)用結(jié)合在一起。三節(jié)課后，吉安市研修團隊的曹經(jīng)富老師、九江市教科所胡雄華老師、鷹潭市陳小書老師分別對三堂課點評交流。三位專家都表示要以核心素養(yǎng)為導向，理解新課標與新教材，理解數(shù)學教學，著力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)“三會”。

北師大版初中數(shù)學教材主編顧繼玲從教材體系、教材體例這兩個方面對課標教材領(lǐng)域內(nèi)容整體設(shè)計的變化進行闡述，再借助實例分別對數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合實踐四個內(nèi)容領(lǐng)域進行解析，對教師在新課標下理解新教材、實施有效的課堂教學起到重要作用。

活動最后，省中學數(shù)學教研員陳莉紅老師從調(diào)查設(shè)計與實施、調(diào)查結(jié)果與分析、調(diào)查結(jié)論三方面對江西省初中數(shù)學教學現(xiàn)狀進行了分析，希望每一位教師都能以課堂為主陣地加強研究學習，成為研究型教師。