九江新聞網(wǎng)訊（劉英豪）推開一扇門，走進(jìn)一堂課。課堂是教學(xué)的生命線，為了規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，更好地提高教師教學(xué)水平，提升教學(xué)實(shí)踐能力，從而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。9月9日起，九江雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部積極開展“推門聽課”促進(jìn)常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化教學(xué)活動(dòng)?！巴崎T聽課”是學(xué)校長(zhǎng)期以來的一項(xiàng)常規(guī)要求，旨在了解教師常態(tài)下的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與交流。

學(xué)校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，徐麗芬副書記部署并帶領(lǐng)中教處、中科處干部及各科教研組長(zhǎng)，大家一起深入課堂，了解課堂，課堂教學(xué)規(guī)范和課堂教學(xué)準(zhǔn)備，認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，分析課堂上師生的課堂表現(xiàn)情況。

課堂上，教師們情緒飽滿，巧妙借助信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)問題情境，通過設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們積極思考，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的個(gè)人素質(zhì)。

雖然是開學(xué)第一個(gè)月，但老師們備課充分，講課激情充沛，教學(xué)方法靈活。同學(xué)們精神飽滿，課堂氣氛活躍，為各位聽課老師提供了一節(jié)節(jié)扎實(shí)精彩的原生態(tài)課堂。

聽課結(jié)束后，聽課領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)與授課教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織方式、教學(xué)方式方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行了深入交流，探討夯實(shí)高效課堂的措施與方法。既肯定了老師的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰、課程內(nèi)容豐富，也對(duì)課堂生成資源要如何利用提出了寶貴的建議。

“教不研則淺，研不教則枯”，推門聽課，推開的是教室的門，進(jìn)入的是教師的心。通過推門聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子清晰了解一線教學(xué)的實(shí)際狀況，教師的實(shí)際需求，使得學(xué)校各項(xiàng)制度、政策更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，更利于青年教師的成長(zhǎng)，也利于教師隊(duì)伍的整體提升。

九江雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將以此次“推門課”為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師以課堂為中心、以學(xué)生為主題，不斷提高課堂質(zhì)量的意識(shí)，同時(shí)在全校營(yíng)造“研教融合、邊教邊研”的濃厚氛圍，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平，把“高效課堂”進(jìn)一步落到實(shí)處，走向深處。