九江新聞網(wǎng)訊（代萌）為充分發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用，10月27日，八里湖新區(qū)第二小學(xué)特邀江西省心理健康教育專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師吳芳菲老師來(lái)校開(kāi)展“家庭教育大講堂”活動(dòng)。

活動(dòng)上，吳老師以“專(zhuān)制型”“權(quán)威型”“忽視型”“放任型”四類(lèi)家長(zhǎng)為切入點(diǎn)，深刻剖析了不同類(lèi)型的家庭教育方式以及對(duì)孩子產(chǎn)生的不同影響。她表示，家庭，是孩子心靈的避風(fēng)港。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。良好的家庭教育可以培養(yǎng)孩子的品德、塑造孩子的性格、激發(fā)孩子的潛能。父母的教育方式對(duì)于子女的個(gè)性成長(zhǎng)有著重要的作用。在教育過(guò)程中，嚴(yán)慈相濟(jì)且給予更多賞識(shí)和鼓勵(lì)，那么則可能會(huì)培養(yǎng)出心理更加健康的孩子。

隨后，她帶領(lǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)“赫洛克效應(yīng)”在教育中的具體應(yīng)用，她認(rèn)為在教育中要為孩子們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，注重實(shí)時(shí)反饋，采用及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)等方法，可以顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性?；顒?dòng)中，她還向家長(zhǎng)們介紹了十五個(gè)表?yè)P(yáng)孩子的科學(xué)方法，為家長(zhǎng)們今后的家庭教育實(shí)踐提供了行之有效的科學(xué)路徑。

接著，吳老師提出家庭教育中要注意超限效應(yīng)，謹(jǐn)防語(yǔ)言暴力。家長(zhǎng)們要學(xué)習(xí)先處理情緒，再處理事情。她向在場(chǎng)的家長(zhǎng)介紹了“情緒ABC理論”和“55387”定律，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的情景模擬和視頻展示，家長(zhǎng)們能清楚地看到，在家庭教育中家長(zhǎng)的肢體動(dòng)作、語(yǔ)言和語(yǔ)氣對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響。并通過(guò)引人入勝的案例，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，巧妙地將理論與實(shí)際情景相融合，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)化解孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“小危機(jī)”，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定、幸福的家庭環(huán)境。

本次“家庭教育大講堂”活動(dòng)，不僅是一場(chǎng)秋日里的相逢，更是學(xué)校和家庭雙方愛(ài)與責(zé)任的協(xié)作。家長(zhǎng)們紛紛表示，這次的講座真是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，既緩解了育兒焦慮，又學(xué)到了一些實(shí)用的溝通技巧，未來(lái)將用所學(xué)知識(shí)助力孩子邁好入學(xué)第一步，幫助孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。