九江新聞網(wǎng)訊（楊志友）為落實學校教研會議精神，以課堂教學推動教育教學高質量發(fā)展，提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，錘煉新教師駕馭課堂教學的基本功，高中歷史教研組兩名新入職教師徐錦威和潘娟娟于10月24日開設了亮相課。高中歷史組全體教師共同參加本次聽課活動。

活動上，徐錦威老師課堂，學生作“圖說歷史”，學生上臺分析書法作品，展示中國書法演變過程，體驗三國至隋唐時期燦爛文化，師生共同導入新課《三國至隋唐的文化》。在講解過程中，徐老師注重培養(yǎng)學生運用材料分析、解決歷史問題能力，有效培養(yǎng)了學生的歷史學科核心素養(yǎng)。

潘娟娟老師課堂，學生作“圖說歷史”，學生在分析“雁塔”圖片的同時對其題名進行解讀，最后在師生點評的過程中導入新課《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》。潘老師在講解的過程中引經(jīng)據(jù)典，活躍課堂氣氛。小結部分再次引導學生對本節(jié)課進行回顧，培養(yǎng)學生史料分析、歸納總結能力。潘老師課堂生動活潑，史論結合，在創(chuàng)新中得到發(fā)展。

亮相課結束后，徐老師與潘老師首先就這節(jié)課的課程設計及課程理念等進行講解，并就“圖說歷史”可視化學法指導做了介紹。高中歷史組全體教師進行評課，大家一致認為，“圖說歷史”體現(xiàn)了可視化學法指導的理念，能夠調動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)。兩位新入職教師的亮相課有高度，課程講解立足教材，著重培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)；老師上課有溫度，關心愛護學生，注重營造民主、平等、和諧的課堂氣氛；老師專業(yè)知識有廣度，不拘泥于課本，對相關歷史史料活學活用。同時老師們也提出了一些寶貴的建議和意見，希望兩位新老師能夠繼續(xù)努力，在學法指導、教材把握等方面繼續(xù)鉆研，不斷提高自己的教學水平。

青年教師是學校的未來和希望，決定著學校的發(fā)展?！敖獭币怨策M、“研”以致遠，新教師“亮相課”是每一位青年教師教學征程的起點，亦是促進年輕教師不斷成長的搖籃。