九江新聞網(wǎng)訊（杜蘭）為全面貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神與要求，推動(dòng)體適能園本課程建設(shè)與完善，加強(qiáng)幼兒園園本課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園體適能課題的開展和研究，促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)全面和諧發(fā)展，10月30日，廬山市中心幼兒園開展了大班年級(jí)“打造幼兒活力樂園，培養(yǎng)幼兒強(qiáng)健體魄”體適能課題前期研討，幼兒園全體教師參加了此次活動(dòng)。

研討伊始，年級(jí)組長肖瑤帶領(lǐng)大班教師探討了開展幼兒園體適能課題的初衷與重要意義。指出隨著現(xiàn)代幼兒生活方式的改變，提升幼兒體適能水平迫在眉睫。課題組將通過科學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐，探索出一套最適合該園幼兒的體適能教育模式，助力幼兒在身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、心理適應(yīng)等多方面協(xié)同發(fā)展。

課題組教師踴躍發(fā)言，通過分享幼兒日?；顒?dòng)的視頻和照片、結(jié)合實(shí)際案例，驗(yàn)證良好的體適能對(duì)幼兒的骨骼發(fā)育、肌肉力量提升以及專注力培養(yǎng)等有著不可忽視的積極影響。

教師們還針對(duì)課題開展可能面臨的挑戰(zhàn)各抒己見。如在體適能課程內(nèi)容設(shè)計(jì)上，如何精準(zhǔn)對(duì)接不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)；在教學(xué)方法運(yùn)用方面，怎樣創(chuàng)新形式以激發(fā)幼兒對(duì)體適能活動(dòng)的興趣；還有在組織體適能活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何在保持活動(dòng)趣味性的同時(shí)又能保護(hù)幼兒的安全等問題，邀請(qǐng)現(xiàn)場其他年級(jí)教師參與討論。

幼兒園在學(xué)期初已購置全新的戶外體能運(yùn)動(dòng)包和跑酷器材，請(qǐng)專業(yè)教練對(duì)老師逐一進(jìn)行了每一項(xiàng)器械的培訓(xùn)，讓老師熟悉每項(xiàng)的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次課題研討，明確表示還會(huì)在資源調(diào)配、經(jīng)費(fèi)保障等方面給予全力支持，確保課題研究能夠順利推進(jìn)，為幼兒園的體適能教育注入新活力，讓每一位幼兒都能在科學(xué)的體適能教育下茁壯成長。

此次研討活動(dòng)為廬山市中心幼兒園體適能課題的扎實(shí)開展拉開了序幕，保教處要求全體教師以《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性、情境性、自主性的戶外體能活動(dòng)，讓幼兒在安全的前提下獲得自主、充分的體能鍛煉，促進(jìn)各年齡段幼兒身體素質(zhì)提升的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)能力的全方面發(fā)展。