九江新聞網(wǎng)訊?為進(jìn)一步提升班主任對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和引導(dǎo)能力，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作，九江科技中專(zhuān)于10月29日下午在信息樓二樓多媒體教室召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的心理健康教育班主任培訓(xùn)會(huì)。體衛(wèi)藝主任張禮淵、開(kāi)心驛站負(fù)責(zé)人及全體班主任參加了本次培訓(xùn)會(huì)。

培訓(xùn)伊始，張禮淵闡述了心理健康教育在學(xué)校整體教育工作中的關(guān)鍵地位和核心作用。他表示，班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要引路人，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、身體健康，更要關(guān)心他們的心理健康狀況，切實(shí)肩負(fù)起守護(hù)學(xué)生心靈家園的神圣使命。

開(kāi)心驛站負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)要通報(bào)了本學(xué)期學(xué)生心理篩查的數(shù)據(jù)結(jié)果及各系工作開(kāi)展情況。隨后，詳細(xì)列舉了常見(jiàn)的心理問(wèn)題類(lèi)型，如焦慮、抑郁、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大以及人際關(guān)系困擾等，并生動(dòng)形象地闡述了這些問(wèn)題在學(xué)生日常行為和情緒表現(xiàn)中的具體呈現(xiàn)形式，還敏銳地指出了在當(dāng)今學(xué)校環(huán)境和社會(huì)大背景下，學(xué)生心理健康所面臨的一系列新挑戰(zhàn)和諸多影響因素。

緊接著，培訓(xùn)進(jìn)入到核心環(huán)節(jié)——心理健康問(wèn)題的識(shí)別、心理危機(jī)的干預(yù)和自我調(diào)適。開(kāi)心驛站負(fù)責(zé)人運(yùn)用真實(shí)案例和通俗易懂的語(yǔ)言，深入淺出地向班主任們講解了如何通過(guò)學(xué)生的日常行為表現(xiàn)、情緒變化、學(xué)習(xí)狀態(tài)以及人際交往模式等方面的蛛絲馬跡，準(zhǔn)確識(shí)別學(xué)生是否存在心理健康問(wèn)題；通過(guò)詳細(xì)介紹心理危機(jī)干預(yù)的基本原則、流程和方法，讓班主任們清晰地了解到在面對(duì)學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，應(yīng)該如何迅速做出反應(yīng)，如何與家長(zhǎng)、學(xué)校以及專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效協(xié)作，共同為學(xué)生提供及時(shí)、有效的支持和幫助；并針對(duì)師生在學(xué)習(xí)生活中可能遇到的困境，提出了幾點(diǎn)舒緩情緒的建議。

最后，張禮淵對(duì)本次培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行了全面總結(jié)。他表示，心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全體班主任持之以恒地付出努力。希望班主任們能夠?qū)⒈敬闻嘤?xùn)所學(xué)的知識(shí)和技能充分運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的心理健康教育水平，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展保駕護(hù)航。

（九江科技中專(zhuān)供稿）