九江新聞網(wǎng)訊（殷蓓）10月28-31日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主辦的“2024年度全國(guó)高中化學(xué)課堂教學(xué)展示與觀摩活動(dòng)”在廣西桂林舉行，來(lái)自全國(guó)30個(gè)省、市、自治區(qū)的120位教師給大家?guī)?lái)了一堂堂精彩紛呈的課例展示。九江三中化學(xué)組殷蓓老師受邀代表江西省在此次活動(dòng)中帶來(lái)《鹽橋的探究》示范課，獲得現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)“示范課”稱號(hào)。

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本次展示課活動(dòng)的形式是說(shuō)播課。在15分鐘的時(shí)間里，將“說(shuō)課”與“播課”巧妙結(jié)合，全方位、多方面地呈現(xiàn)課堂亮點(diǎn)和設(shè)計(jì)意圖、展現(xiàn)授課教師的能力素養(yǎng)。它不是說(shuō)課與播放課堂實(shí)錄簡(jiǎn)單的拼盤，而是把說(shuō)課內(nèi)容和精彩的課堂實(shí)錄視頻巧妙地融合在一起，彰顯本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、目標(biāo)達(dá)成度、教學(xué)過程和精彩亮點(diǎn)。

殷蓓老師從真實(shí)情景引入，引導(dǎo)學(xué)生通過了解原電池的工作原理，實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)到單液原電池的不足；通過課本中的鹽橋，認(rèn)識(shí)鹽橋的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；通過實(shí)例探究與分析，總結(jié)出最佳鹽橋材料的選取。整節(jié)課以層層遞進(jìn)的3個(gè)任務(wù)，5個(gè)探究實(shí)驗(yàn)展開，知識(shí)臺(tái)階的層層遞進(jìn)，分散和化解了重難點(diǎn)。本節(jié)課還充分利用多媒體技術(shù)，展示國(guó)家最新科技成果，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。通過本節(jié)課，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，訓(xùn)練了解決問題的思維方式，更培養(yǎng)了“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”等化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

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殷蓓老師的課得到了全國(guó)教育專家和與會(huì)老師的一致好評(píng)。點(diǎn)評(píng)專家山東省教研員對(duì)殷蓓老師的課給予了充分贊揚(yáng)和認(rèn)可，他認(rèn)為：“來(lái)自江西省的殷蓓老師從設(shè)計(jì)原電池到改進(jìn)原電池，層層遞進(jìn)式探究，發(fā)現(xiàn)問題，探究原理，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，解決問題，明確實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的原理和意義，充分體現(xiàn)出化學(xué)學(xué)科的特色?！薄耙筝砝蠋煹恼n很好的利用了數(shù)字電流表，將抽象微觀的變化實(shí)時(shí)精確的用具體數(shù)字呈現(xiàn)可以更好幫助學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)效果?！?/p>

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成績(jī)的取得離不開背后默默支持的老師們。從九江市走向江西省、最后到全國(guó)進(jìn)行展示，離不開省原教研員李小紅老師，市教科所方晴老師和本校曹榮星老師的一路指導(dǎo)和引領(lǐng)，以及教研組各位老師的幫助與支持！九江三中高中化學(xué)組各類成績(jī)的取得并非偶然，而是源于整個(gè)教研組優(yōu)良的教研風(fēng)氣，得益于曹榮星高中化學(xué)名師工作室的引領(lǐng)，源于學(xué)校對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的大力支持和鼓勵(lì)，而這些佳績(jī)必將推動(dòng)九江三中的化學(xué)教學(xué)持續(xù)走向更高更遠(yuǎn)的明天！