曹老師整堂課過程環(huán)環(huán)相扣，先引導(dǎo)學(xué)生借助圖片，認(rèn)識生字，正確朗讀課文。接著，引導(dǎo)學(xué)生聚焦小鳥和青蛙的三次對話，思考小鳥和青蛙在爭論什么，聚焦“一百多里”“無邊無際”等詞，想象小鳥飛過了哪些地方，體悟二者生活的環(huán)境不同，并分角色朗讀課文，讓孩子們在朗讀中去悟、去懂，整堂課趣味盎然。

本堂課還創(chuàng)設(shè)了實(shí)踐的空間，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思維、想象的能力。如在理解課文內(nèi)容時，曹老師讓同學(xué)們做了一個實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生將右手卷起通過右手看黑板。從而讓學(xué)生通過實(shí)踐理解青蛙為什么會弄錯。通過對青蛙錯誤原因的分析，學(xué)生自己悟出了此篇課文要告訴我們的道理，真正理解“坐井觀天”這則寓言，并引出“該怎么做”這個問題。在理解課文內(nèi)容后，曹老師又繼續(xù)拓展——續(xù)編故事：青蛙跳出井口會看到什么，會對小鳥說什么，引導(dǎo)孩子展開想象，慢慢去感受領(lǐng)悟到：我們要用開放的心態(tài)去看待世界，避免用狹隘的眼光去看待問題。

課后，教師們積極參與評課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況，積極發(fā)言，各抒己見，從不同角度提出獨(dú)到見解。老師們在評課中，不斷激發(fā)出思維的火花。學(xué)其所長，研有所得，營造出濃烈的教研氛圍。

此次青年教師賽課活動，既為教師搭建了一個互相交流、展示自我的平臺，又為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、鉆研探討的互動機(jī)會，有力地促進(jìn)了學(xué)校教師課堂教學(xué)水平的整體提升。心中有愛、腳下有路，相信學(xué)校老師們在不斷聽課、磨課、評課中必將不斷提升自己，在專業(yè)化發(fā)展的路上闊步前行。

勞動教育是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，它不僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種精神的熏陶。九江市教育局于11月6日至8日在雙峰小學(xué)開展了關(guān)于勞動教育優(yōu)秀教學(xué)課例展示交流活動，共有19位老師展示了優(yōu)秀課例，老師們通過‘勞動背景’樹立‘勞動目標(biāo)’，‘勞動準(zhǔn)備’引出‘勞動過程’，最后感悟‘勞動精神’，課堂精彩紛呈，散發(fā)著濃郁的“勞動味道”。

課例展示中，老師們結(jié)合勞動教育將其傳授給孩子們，例如《追尋紅色記憶，編織紅軍草鞋》《光影下品歲月——皮影戲》《非遺扎染，布里生花》《帽藝傳千載，巧手鑄今朝》。這些技藝往往以口授心傳的方式代代相承，體現(xiàn)了勞動者與自然材料之間的密切關(guān)系，以及手工藝人在技藝傳承和發(fā)展中的智慧和創(chuàng)造力。非遺不僅僅是一種技藝或習(xí)俗，它更是一種生活方式，一種精神寄托，一種民族的記憶和情感的寄托。