九江新聞網訊??為進一步提高課堂教學的質量，促進教師的專業(yè)成長，切實發(fā)揮集體的智慧，探索高效生動的教學方法，11月13日上午，潯東小學陳湘書記和語文組老師們齊聚一堂，共赴一場精彩的集體備課教研之旅。本次活動由六年級備課組承擔，通過大單元分析、說課、課例展示、評課等環(huán)節(jié)，深入開展教學研討。

一次精彩活動的呈現離不開團隊的共同努力，在六年級備課組長鐘安麗老師對本單元解讀之后，王燕飛老師對《橋》進行說課。王老師從課標要求、教材分析、學情分析、教學方法、教學重難點、教學過程、板書設計和作業(yè)設計等板塊深入細致地進行說課。本節(jié)課重點從朗讀教學出發(fā)，引導學生在讀中體會人物品質。

本次課例由盧晶晶老師執(zhí)教，六（3）班學生參與課例展示——《橋》。盧老師充分尊重學生的閱讀體驗，緊扣單元語文要素，根據小說文本特點，引導學生理清小說三要素間的關系，引導學生讀小說時要關注情節(jié)、環(huán)境的描寫，體會人物形象，理解老支書一心為民、忠于職守的高貴品質。

熱烈而深入的評課環(huán)節(jié)中，老師們對本次集體備課說課和課例內容，給予了充分的肯定和寶貴的建議。老師們認為本次課例對文本的解讀深入、細致，緊扣了單元語文要素，整節(jié)課內容充實、豐富，讓學生層層深入，一步步走進文本，讓理解老支書一心為民、不徇私情的高尚品德這一環(huán)節(jié)水到渠成。

集體備課活動是促進教師教學能力提升的過程，能實現智慧的碰撞和資源的共享，激發(fā)群體的合作意識和探究能力。潯東小學語文組將以此次集體備課為新的起點，持續(xù)推進集體備課，用心教研，用集體的智慧破解在落實“雙減”政策、推進新課標、新教材實施的背景下，課堂教學出現的新問題，探究新方法，創(chuàng)造高質量的課堂！