九江新聞網(wǎng)訊（涂淑琴）為進一步深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)成長，提升學校教育教學質(zhì)量，以賽促教，全面提高教師課堂教學水平。11月25－27日，潯東小學舉行第四屆“勵耕杯”青年教師賽課活動。英語組3位青年教師分別展示了自己的風采。潯陽區(qū)英語教研員王燕萍、潯東小學黨支部書記陳湘、分管英語教學副校長和英語組教師們共同見證了每位教師的魅力與風采。

涂淑琴老師執(zhí)教的內(nèi)容是PEP六年級上冊Unit　5　What　does　he　do？　A　Let’s　try　and　Let’s　talk。課上，涂老師思路清晰、教學設計環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容設計充分體現(xiàn)了本課時教學目標。學生們在老師的指導下積極思考、踴躍發(fā)言，通過對話表演、記者采訪等活動內(nèi)化所學內(nèi)容，引導學生思考如何規(guī)劃自己的理想職業(yè)并懂得尊重每一種職業(yè)。

陳蓉老師執(zhí)教的內(nèi)容是PEP三年級上冊Unit　4　Plants　around　us　C　Story　time。親切從容的陳老師邀請學生跟隨視頻舞蹈進入本課主題，課堂活動設計豐富多樣，引導并鼓勵學生積極發(fā)言、大膽表達，同時注重英語學科與其他學科融合，最后引發(fā)學生思考人與植物以及人與自然的聯(lián)系。

王艷梅老師執(zhí)教的內(nèi)容是PEP五年級上冊Unit　4　What　can　you　do？　C　Story　time。在課堂設計中，王老師注重循循善誘，通過問題設計層層深入，帶著學生一起走進故事情節(jié)。在閱讀rat與snake之間發(fā)生的故事后，老師通過提問What　do　you　think　of　the　rat／snake？引導學生自主思考，同時引導學生懂得在面對危險時應該如何自救。整堂課上，王老師教學親切自然卻又富有激情，課堂氛圍輕松愉悅，板書設計新穎美觀。

賽后，區(qū)教研員王燕萍老師分別對參賽的3位英語老師做了點評。充分肯定了老師們豐富的課堂設計活動和扎實的教學功底。同時，也從新課標理念下“教—學—評”一體化以及知識遷移創(chuàng)新等方面提出了中肯的建議。王老師提出，英語老師要在教育教學中積極實踐新課標理念，堅持育人為本，深入開展研讀，秉持英語學習活動觀，引導學生樂學善學。

一次磨煉，一次成長；一種付出，一種收獲，潯東小學英語組教師將在教學道路上不斷地探索、學習和反思，不斷地提升自身的教育教學水平和能力。