九江新聞網訊（袁娜）為探索在實踐教學中滲透幼小銜接的方法，激發(fā)學生學習興趣，11月27日至28日，廬山市第一小學開展了一年級幼小銜接課堂展示活動。

一年級語文組幼小銜接展示課

劉蓉蓉執(zhí)教的課文是《雪地里的小畫家》。劉老師開篇運用多媒體展示四季的圖片，并巧妙地將學生帶入冰天雪地的童話世界。再以生動的語言描述下雪場景，引發(fā)學生對雪地的向往與好奇，順勢引出課文主角“小畫家”。劉老師極大地調動了一年級學生的學習熱情與積極性，抓住了低年齡段學生形象思維為主、好奇心強的認知特點，整堂課營造了輕松愉悅、趣味盎然的學習氛圍。劉老師注重學生朗讀能力、書寫習慣以及思維能力的培養(yǎng)，為學生小學學習筑牢根基。

語文教研組在課后進行了激烈的評課議課活動。各組老師對劉老師這節(jié)課中孩子們的常規(guī)表現給予了肯定，并針對這節(jié)課提出了建議。

教務處主任徐姝姝對今天的評課質量給予了高度評價，并針對一年級的課堂提出了七個關注，老師們要關注學生朗讀、識字寫字、語言表達、文本插圖等，要注重學生學習能力的培養(yǎng)，也要關注學生的生活能力。

一年級數學組幼小銜接展示課

于洪麗老師執(zhí)教《左右》一課。于老師的這堂課以闖關的形式進行，一共設立6個關卡，每個關卡都有一個任務。通過猜一猜、辨一辨、寫一寫、說一說、找一找等活動來讓學生區(qū)分“左”和“右”；建立“左”和“右”的概念；并在“我說你做”“我說你擺”等游戲中進一步感知“左”和“右”，發(fā)展初步的位置觀念。

數學教研組在課后都派代表進行了評課。

各組教師評課之后，副校長張漱玉對于老師的這節(jié)課也作了全面的評價和指導。她肯定了老師在課堂教學、常規(guī)教育、德育等方面的優(yōu)秀表現，還給出了一些改進的建議。這樣的點評對老師來說既得到了鼓勵又受到了啟發(fā)。

余明霞書記做總結講話。她表示，一年級學生入學的適應情況，直接關乎學生后期的發(fā)展和學習。一旦這時忽視對學生的指導，不僅不利于學生更好地適應新環(huán)境，還會導致學生產生厭學心理。因此，教師需要將前期的幼小銜接工作落實到位。老師們在平時教學中不僅要促進兒童語言發(fā)展，還要啟迪他們的心智、激發(fā)他們的思維，更要培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力和生活能力，幫助學生更好地適應小學環(huán)境，為學生的后期學習和生活奠定基礎。

教學之路，任重道遠，幼小銜接，責任重大，廬山市第一小學全體教師將繼續(xù)以專業(yè)知識為指引，以細致耐心為態(tài)度，深入總結幼小銜接工作經驗，為孩子從幼兒園到小學科學銜接保駕護航！