九江新聞網(wǎng)訊（龔寧凌）為深入探究小學(xué)語文文言文教學(xué)的有效路徑，著力提升文言文教學(xué)品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略傳統(tǒng)經(jīng)典故事的魅力，12月2日，一場精彩紛呈的文言文教學(xué)公開課在港城第一小學(xué)精彩呈現(xiàn)，此次公開課由吳盈盈老師擔綱執(zhí)教。

課堂之上，吳盈盈老師緊扣教學(xué)重點，匠心獨運地設(shè)計了諸多“錦囊妙計”，用以引導(dǎo)學(xué)生誦讀、解讀與品讀文言文。吳老師教態(tài)親和自然，授課過程中，巧妙引導(dǎo)學(xué)生聚焦字音、停頓，令其將文言文讀通、讀順，進而讀出獨特韻味，全身心沉浸于文中情境，深入品味文言文之精妙。同時，吳盈盈老師精準抓住文中人物與事件脈絡(luò)，借助注釋巧妙搭建學(xué)習(xí)支架，深度挖掘人物的精神內(nèi)涵，促使學(xué)生在朗讀、表述與練習(xí)中，真切體悟到文言文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

尤為引人注目的當屬生生互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們個個全神貫注，悉心傾聽彼此的朗讀與見解，眼眸中閃爍著好奇與探索的熠熠光輝，思維的火花相互碰撞，瞬間將課堂氛圍推向了高潮。而教師適時的范讀與精準點評恰似畫龍點睛之筆，精妙的示范與深刻的感悟引領(lǐng)，使學(xué)生們對文章的理解更為透徹，切實掌握了朗讀與理解文言文的有效技巧。

課后，教師們紛紛予以點評，皆認為此堂公開課設(shè)計精妙絕倫，“錦囊”啟迪智慧，“多讀”感悟真情，生生互評氛圍熱烈，教師引導(dǎo)恰到好處，充分彰顯出創(chuàng)新教學(xué)方法的蓬勃活力。這堂示范課不僅讓《司馬光》的故事深深烙印于學(xué)生心間，更全方位展示了創(chuàng)新教學(xué)方法的迷人魅力，為學(xué)校教育教學(xué)提供了借鑒與啟示。