九江新聞網(wǎng)訊（楊勇華）為進一步更新教師的思想觀念和教育理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，有效促進教師專業(yè)化發(fā)展，11月30日，2024年廬山市小學二組片區(qū)新教材、新教法培訓活動在廬山市第三小學多功能廳隆重開幕。本次培訓活動為期三天，由廬山市第三小學邀請省內(nèi)外教學名師來校開展示范課和專題講座，助力教師專業(yè)成長。廬山市教體局教研室教研員及市內(nèi)各兄弟學校和其他縣（區(qū)）市的語、數(shù)、英教師共600余人參加了培訓活動。

全國著名小學語文特級教師、正高級教師魏星老師執(zhí)教示范課《讀不完的大書》。魏老師圍繞“尋找、遐想、沉思”主題，不僅引導學生深入探索大自然的奧秘，還特別注重培養(yǎng)孩子的理性思辨能力。課堂上，孩子們在觀察自然界的奇妙與美麗后，放飛想象，將自己融入自然。隨后，在魏老師的引導下，孩子們開始沉思自然背后的哲理與人生智慧，并通過論證“竹子和棕櫚是草還是樹”這一議題，鍛煉了理性思考和邏輯推理能力。孩子們在辯論中了解了從不同角度審視問題，尋找證據(jù)支持自己的觀點，這不僅激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和觀察力，還讓他們在思辨中成長，為未來的學習和生活奠定了堅實的基礎。

示范課后，魏星老師做了題為《單元教學如何運用課程思維“抓大統(tǒng)小”》的主題報告。此次主題報告的核心內(nèi)容是引導教師運用課程思維進行單元教學推進教學改革，明確大目標并注重細節(jié)落實，實現(xiàn)“六個一”（一個主張、一張單子、一張試卷、一個單元、一張圖譜、一個平臺）教學模式，突出“學得進、想得透、用得出”教學理念，通過大單元教學實現(xiàn)素養(yǎng)培育，真正做到“抓大統(tǒng)小”。

特級教師、正高級教師賁友林執(zhí)教示范課《分數(shù)是怎樣來的？》。賁老師由名著《史記》里《陳平分肉》的故事引入“平均分”，喚醒孩子對舊知的記憶，再圍繞“陳平把1千克、3千克肉平均分給四戶和七戶人家，每戶人家分多少千克的肉？”來進行動手操作，展開討論，得出除法與分數(shù)的關系。課堂上，賁老師注重學生動手操作、發(fā)散思維、推理能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了學生為主體，教師為主導的教學理念，讓學習真正地發(fā)生。

示范課后，賁友林老師以這節(jié)課引發(fā)的思考，展開以“數(shù)學課堂的守正創(chuàng)新”為主題的講座。賁老師提出：在教學中做到守正，就要腳踏實地的強化“雙基”，在守正的基礎上，進行單元整體教學，上位思考，形成多聲對話的世界，讓每個學生都說出自己的想法，進而關聯(lián)想法、拓展想法、創(chuàng)新自己的想法。

南昌天行創(chuàng)世紀學校小學部教研組長、南昌市灣里管理局骨干教師、南昌市小學英語優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者、多次在全省、南昌市教研活動做課例展示的郭亞威老師執(zhí)教人教版小學英語三年級上冊《Unit?5?The　colourful?world?Period?1?What?colours?do?you?see？》。郭老師以“認識三原色－認識調(diào)和色－江西不同城市的顏色”為主線，同時以“colours?make?the?world?colourful?and?beautiful”為暗線，展開了一節(jié)跨學科的融合課。

江西省教育廳教育教學教材研究室英語教研員、特級教師、正高級教師溫愛英老師為參訓帶來以“使用新教材　落實新課標”為主題的專題講座。溫老師將理論與實例相結(jié)合，從新課標、新理念的講解過渡到對新教材、教學設計、作業(yè)設計的整體分析，再以人教版新教材三年級上冊Unit5單元整體設計為例，展示了如何在實際教學中使用新教材，落實新課標。專題講座互動環(huán)節(jié)，溫老師對一線英語教師教學中的困惑進行了細致、耐心的解答。

歷時三天的“新課標、新教法”培訓活動為廣大一線教師提供了一個很好的學習平臺。在三位名師的示范引領下，老師們不僅收獲了教學的智慧，更領略了教育之路上自己尚未抵達的美麗風景。本次培訓雖已結(jié)束，但學習之路仍在繼續(xù)。廬山市第三小學將繼續(xù)加大教師培訓的力度，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，為學校的教學教研工作注入新的生機，帶來新的活力，使學校教育教學工作更上一層樓。