九江新聞網(wǎng)訊（葉子琪）為了激發(fā)學生的英語學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與綜合運用能力，經開區(qū)濱興小學開展了英語特色作業(yè)設計比賽活動。同學們踴躍參與，巧妙運用色彩、圖案與英語知識，精心設計，作品精彩紛呈，創(chuàng)意無限。

三年級學生以創(chuàng)意設計英文字母為核心。讓學生通過繪畫的形式將字母具象化。不僅加深學生對字母形狀與發(fā)音的記憶，而且激發(fā)了學生的英語學習興趣，一份份作業(yè)充滿了趣味與教育性。

四年級學生設計英語菜單。在設計的過程中，不僅加深學生對英語單詞的記憶和理解，還能發(fā)揮他們的創(chuàng)造力與想象力。同時，通過模擬菜單制作，學生可了解食物種類與價格，將英語學習融入生活場景，增強了英語學習的實用性與趣味性。

五年級學生制作英語課程表。學生需用英語書寫課程名稱，繪制相關圖標并裝飾。此過程能鞏固學科單詞，激發(fā)了學生的創(chuàng)意與動手能力，以個性化設計展現(xiàn)對英語學習的理解，提升學習熱情與綜合素養(yǎng)。

六年級學生聚焦社團海報設計。學生需運用所學英語知識創(chuàng)作社團名稱、簡介、活動展示等內容。在設計中，學生將英語表達與藝術繪畫相結合，發(fā)揮創(chuàng)意。此項作業(yè)既鞏固了學生的英語知識，激發(fā)了創(chuàng)造力，又展現(xiàn)了學生的綜合素養(yǎng)。

本次小學英語特色作業(yè)設計比賽圓滿落幕。本次比賽不僅展現(xiàn)了孩子們扎實的英語基礎，更凸顯了他們豐富的想象力與創(chuàng)新思維，有效提升了綜合素養(yǎng)，為英語學習增添了別樣的樂趣。??