九江新聞網(wǎng)訊?為進(jìn)一步推進(jìn)新課標(biāo)的落地實(shí)施，深化課堂教學(xué)改革，提升藝術(shù)課標(biāo)背景下音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。2024年12月12日上午，在九江市音樂(lè)教研員吳立群和潯陽(yáng)區(qū)音樂(lè)名師工作室主持人、區(qū)兼職音樂(lè)教研員胡海青的帶領(lǐng)下，東風(fēng)小學(xué)音樂(lè)教師簡(jiǎn)睿和工作室成員一行來(lái)到廬山市白鹿中心小學(xué)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

活動(dòng)在白鹿中心小學(xué)彭校長(zhǎng)熱情洋溢的主持中開(kāi)始。首先，潯陽(yáng)區(qū)胡海青小學(xué)音樂(lè)名師工作室與廬山市白鹿中心小學(xué)結(jié)對(duì)進(jìn)行簽約儀式。隨后，潯陽(yáng)區(qū)東風(fēng)小學(xué)、潯陽(yáng)區(qū)音樂(lè)名師工作室成員簡(jiǎn)睿老師帶來(lái)了一節(jié)音樂(lè)課《彩云追月》，課堂上，簡(jiǎn)睿老師以其精湛的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和富有感染力的教學(xué)風(fēng)格，帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)啟了一場(chǎng)美妙的音樂(lè)之旅?！恫试谱吩隆肥俏覈?guó)民族音樂(lè)中的經(jīng)典之作，簡(jiǎn)老師通過(guò)生動(dòng)的講解和精彩的示范，讓學(xué)生們深刻感受到音樂(lè)的魅力。整堂課連貫流暢，內(nèi)容豐富，學(xué)生們積極參與互動(dòng)，或輕聲哼唱，或用樂(lè)器演奏，課堂氣氛熱烈而歡快。

隨后，音樂(lè)名師工作室主持人胡海青老師就新立項(xiàng)的“課題”開(kāi)展了《課程思政在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中的柔性滲透》學(xué)術(shù)講座，她在講座中講述了課程思政在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中滲透存在的痛點(diǎn)與癥結(jié)，并以《彩云追月》一課為案例，從課程思政在小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)中如何柔性滲透進(jìn)行了教學(xué)實(shí)例分析。

最后，九江市音樂(lè)教研員吳立群、潯陽(yáng)區(qū)音樂(lè)名師工作室成員、東風(fēng)小學(xué)音樂(lè)教師和廬山市音樂(lè)老師們圍繞“新課標(biāo)”共同參與了教學(xué)研討會(huì)議。

通過(guò)本次送教下鄉(xiāng)暨課題調(diào)研活動(dòng)，讓老師們能更好地在研討中提升自我，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷地努力學(xué)習(xí)和研究，深耕專(zhuān)業(yè)，聚焦教學(xué)科研，充分發(fā)揮名師工作室輻射示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的交流與融合，建立中小學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校之間“手拉手”相互學(xué)習(xí)交流和幫扶機(jī)制，帶動(dòng)音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提升學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。