九江新聞網(wǎng)訊（熊楚卿）開(kāi)學(xué)以來(lái)，濂溪區(qū)第一中學(xué)新入職音樂(lè)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在各個(gè)年級(jí)陸續(xù)開(kāi)展了精彩紛呈的亮相課和示范課，從多個(gè)角度培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣，提高了學(xué)生的音樂(lè)審美能力及音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)此次教研活動(dòng)也引起了領(lǐng)導(dǎo)與師生的多方面關(guān)注。

黃瑩老師以《中國(guó)音樂(lè)萬(wàn)花筒》這節(jié)亮相課帶領(lǐng)學(xué)生們探索傳統(tǒng)音樂(lè)的多樣性，聆聽(tīng)來(lái)自不同地域的聲音，領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情。本節(jié)課內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，以非遺首尾呼應(yīng)，并開(kāi)展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)，我們?cè)谛袆?dòng)”這個(gè)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)也提升了自己的音樂(lè)文化素養(yǎng)。

夏冰老師以古琴曲《陽(yáng)關(guān)三疊》打開(kāi)中國(guó)音樂(lè)歷史博物館的大門(mén)，她創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，以樂(lè)之，舞之，歌之的三大體驗(yàn)?zāi)Ｊ綆椭鷮W(xué)生了解中國(guó)古代音樂(lè)文化。課堂上，師生共唱、共舞，營(yíng)造出熱烈歡快的課堂氛圍，夏老師改變了以往對(duì)于音樂(lè)鑒賞課的教學(xué)模式，將“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)探索”，極大提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

熊楚卿老師在高二年級(jí)的音樂(lè)亮相課上帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了歐洲古典音樂(lè)的最后一個(gè)篇章《表現(xiàn)主義》。從表現(xiàn)主義時(shí)期的美術(shù)作品《吶喊》引入到勛伯格的音樂(lè)，在聆聽(tīng)作品后，師生共同總結(jié)表現(xiàn)主義音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)時(shí)的二戰(zhàn)歷史背景讓學(xué)生更深刻領(lǐng)會(huì)到其音樂(lè)“怪誕”的原因所在，符合高中音樂(lè)提倡跨學(xué)科融合的教育理念。熊老師利用希沃白板中的樂(lè)器細(xì)致講解何為“十二音序列”，充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用。

羅晶老師的音樂(lè)公開(kāi)課《世界民族音樂(lè)博覽會(huì)》，課前精心準(zhǔn)備，課中組織學(xué)生，課后總結(jié)反思都體現(xiàn)了一個(gè)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的綜合素質(zhì)。課堂中羅老師將樂(lè)器結(jié)合視頻進(jìn)行演示，給學(xué)生更加直觀的感受，關(guān)于“鼓”的展示以及肢體練習(xí)，也讓師生有了良好的互動(dòng)。整節(jié)課堂生動(dòng)活潑，學(xué)生參與積極，大家共同領(lǐng)略了世界民族音樂(lè)的魅力。

陳小雪老師別出心裁地將整堂音樂(lè)課與非洲之旅串聯(lián)，帶來(lái)了《走進(jìn)非洲音樂(lè)·依呀呀噢咧噢》。她將地理學(xué)科有機(jī)地與音樂(lè)相結(jié)合，從欣賞非洲的人文景觀入手，讓學(xué)生們身臨其境地感受非洲的音樂(lè)文化。當(dāng)講授到本節(jié)課的難點(diǎn)節(jié)奏型時(shí)，陳老師巧妙運(yùn)用了色彩識(shí)別法，將美術(shù)和游戲融入音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練當(dāng)中，各學(xué)科的融合讓課堂變得豐富多彩，既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，又提高了學(xué)習(xí)效率。

為了幫助新入職青年教師更快速地成長(zhǎng)，寇江老師帶來(lái)一節(jié)精彩紛呈的音樂(lè)示范課《如愿》?？芾蠋煂⒂耙曌髌芬杂斜尘耙魳?lè)和無(wú)背景音樂(lè)分別進(jìn)行展示，引發(fā)學(xué)生自主思考：音樂(lè)在影視作品中的作用和意義。將抽象的音樂(lè)知識(shí)講解得生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣。隨后通過(guò)影視音樂(lè)的欣賞引申到演唱形式的不同表達(dá)方式，注重培養(yǎng)了學(xué)生的音樂(lè)審美能力，讓他們?cè)谛蕾p中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。整堂課下來(lái)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，更收獲了美的享受。

評(píng)課環(huán)節(jié)中，老師們踴躍發(fā)言，積極討論，為如何上好一節(jié)音樂(lè)課建言獻(xiàn)策。新教師虛心求教，認(rèn)真聆聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師所指出的不足之處，同時(shí)也對(duì)彼此課堂中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)給予了充分的肯定，高度評(píng)價(jià)了教師的音樂(lè)教學(xué)素養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)了美育的重要性，積極鼓勵(lì)新教師在課堂上多實(shí)踐，多總結(jié)，讓音樂(lè)課堂有更加多元化的發(fā)展。

通過(guò)此次活動(dòng)，所有老師都表示收獲頗豐，大家共同探索音樂(lè)教學(xué)之道，互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)生在課后表示，多元化的音樂(lè)教學(xué)讓課堂更加生動(dòng)有趣，晦澀難懂的音樂(lè)知識(shí)也通過(guò)老師巧妙的講解變得更容易理解。美育教育離不開(kāi)每節(jié)課的積累，音樂(lè)教研組在新老教師的共同努力下，會(huì)繼續(xù)推動(dòng)音樂(lè)教育的多元化發(fā)展，為學(xué)校的美育事業(yè)添磚加瓦?！　?/p>