湖濱小學:“雙減”大課間,讓學習“竹”夠有趣
九江新聞網(wǎng)訊?為有效落實“雙減”政策,激發(fā)學生學習興趣,提升教學質量。本學期,湖濱小學六年級語文組開展了富有趣味的“竹節(jié)人”制作與競賽系列活動,有效融合了語文、美術、勞動等學科特點,引領學生在《竹節(jié)人》的學習過程中,以生動有趣的方式進行展示,豐富了學生的學習生活。
在各班老師的帶領下,同學們從課文中提取關鍵信息:“先鋸一節(jié)長的竹節(jié)做身軀,再鋸八節(jié)短的做四肢……”孩子們如數(shù)家珍,將“竹節(jié)人”的制作方法整理成圖文并茂的制作指南。
瞧瞧孩子們自己發(fā)揮創(chuàng)意、動手制作的竹節(jié)人吧!
竹節(jié)人制作大功告成,同學們更想目睹竹節(jié)人酣戰(zhàn)沙場的身姿。正如課文中描述的那樣“教室里擺開了場子,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn)”,擂臺上的“竹節(jié)人”在主人的操控下,你一拳我一腳,劍拔弩張,大戰(zhàn)幾十個回合,打得難舍難分。觀戰(zhàn)的同學們時而屏住呼吸,時而歡呼雀躍,仿佛自己也置身于戰(zhàn)斗中。
竹趣傳承,“竹”夠有趣。此次創(chuàng)意實踐活動,同學們不僅親身體驗了傳統(tǒng)手工藝的制作過程,更深入地了解了竹節(jié)人這一傳統(tǒng)文化元素背后的故事和意義,為校園文化建設注入了新的活力。
湖濱小學高度重視學生的全面發(fā)展,一直在探索通過實踐活動把語文、美術、科學、勞動等學科內容巧妙有效地融進課程,讓孩子們走出課本、走出課堂、走進我們的大自然、走進生活,在實踐活動中既展示自我又傳承文化。本次活動正是基于語文學科的學習,借助多個學科的平臺進行能力拓展訓練,老師帶領學生從課內延伸到課外,突破了課本和學科的束縛,做到了寓教于樂,“雙減”增趣,豐富了學生的學習內容,拓寬了知識視野,大大激發(fā)學生學習積極性、趣味性,促進了學生核心素養(yǎng)和綜合素質的整體提升,也讓這一課成為學生心中最難忘的一課!
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