九江新聞網(wǎng)訊?為推動(dòng)全國(guó)實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，做好科學(xué)教育的加法，助力科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，12月26日，教育廳委派江西師范大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院譚菊華教授帶領(lǐng)的專家組一行，到湖濱小學(xué)就全國(guó)科學(xué)實(shí)驗(yàn)校的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行了全面的復(fù)核調(diào)研和指導(dǎo)。九江市教育局四級(jí)調(diào)研員王宇、“雙減”辦干部李婷、教科所科長(zhǎng)洪俊，潯陽(yáng)區(qū)教育體育局副局長(zhǎng)劉浩源等陪同調(diào)研。

在引導(dǎo)參觀過(guò)程中，學(xué)校通過(guò)多種形式展示了科學(xué)教育成果。主席臺(tái)上創(chuàng)意科學(xué)坊的展示，吸引了大批學(xué)生的圍觀。各種實(shí)驗(yàn)小游戲，既激發(fā)了他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，又提升了孩子們的思維能力。

湖濱小學(xué)的展示環(huán)節(jié)亮點(diǎn)紛呈，學(xué)校專題版面在段佩佩老師繪聲繪色地講解下，猶如一幅徐徐展開的教育畫卷，其豐富的內(nèi)涵與精心的設(shè)計(jì)被展現(xiàn)得淋漓盡致；科學(xué)教育成果展板在李倩雯主任專業(yè)且生動(dòng)的闡釋中躍然紙上，清晰地勾勒出學(xué)?？茖W(xué)教育的堅(jiān)實(shí)足跡。與此同時(shí)，科學(xué)教育成果視頻的播放，通過(guò)動(dòng)態(tài)的畫面、詳實(shí)的數(shù)據(jù)和精彩的實(shí)例，全面呈現(xiàn)了學(xué)校在科學(xué)教育領(lǐng)域的探索與實(shí)踐。調(diào)研組聚精會(huì)神，沉浸于湖濱小學(xué)濃厚的科學(xué)教育氛圍之中，對(duì)學(xué)校的科學(xué)教育工作有了更為深入、全面且直觀的了解，也對(duì)其取得的成績(jī)給予了高度的認(rèn)可和評(píng)價(jià)，頻頻投來(lái)贊許的目光。

風(fēng)雨操場(chǎng)的社團(tuán)觀摩活動(dòng)內(nèi)容豐富、精彩紛呈。機(jī)甲大師社團(tuán)的學(xué)生們熟練操控著機(jī)甲模型，展示出高超的操控技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；帕拉卡社團(tuán)的學(xué)生們沉浸在虛擬創(chuàng)作的世界中，利用先進(jìn)的軟件技術(shù)設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)富有創(chuàng)意的虛擬場(chǎng)景和角色；機(jī)器人社團(tuán)的學(xué)生們則向領(lǐng)導(dǎo)們演示了機(jī)器人的編程和動(dòng)作執(zhí)行過(guò)程，展示了他們?cè)鷮?shí)的編程基礎(chǔ)和邏輯思維能力。

調(diào)研組一行滿懷期待地踏入少年科學(xué)院。剛一邁進(jìn)大門，便被眼前的景象深深震撼。少年科學(xué)院的整體裝修獨(dú)具匠心，科技感與未來(lái)感撲面而來(lái)。天花板上，造型逼真的飛機(jī)燈錯(cuò)落有致地懸掛著，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備翱翔天際。兩側(cè)的墻壁上，精心設(shè)計(jì)的科技元素裝飾琳瑯滿目，無(wú)一不讓人感受到學(xué)校對(duì)科學(xué)教育的用心與執(zhí)著，營(yíng)造出了濃厚的科學(xué)氛圍，瞬間點(diǎn)燃了大家對(duì)此次參觀的熱情與期待。

“童趣科學(xué)＋畫社”內(nèi)，詹慧仙老師正在授課，學(xué)生們?cè)趧⑿抢蠋煹闹笇?dǎo)下，全神貫注地現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作《科幻畫——我的太空夢(mèng)》。畫筆在紙上輕盈地舞動(dòng)，孩子們憑借著天馬行空的想象力和扎實(shí)的繪畫功底，用絢麗多彩的顏色描繪出他們心中對(duì)浩瀚太空的無(wú)限遐想，每一筆每一劃都充滿了童趣與創(chuàng)意。

一旁的科技社團(tuán)由李倩雯老師負(fù)責(zé)介紹，實(shí)體卡片機(jī)器人和童極客機(jī)器人吸引了眾人的目光。社團(tuán)林晨老師指導(dǎo)學(xué)生操控機(jī)器人，這些小巧靈活的機(jī)器人在學(xué)生們的手中宛如被賦予了生命，或迅速前進(jìn)、或精準(zhǔn)轉(zhuǎn)彎、或有條不紊地完成特定任務(wù)，精彩地展示了先進(jìn)科技的魅力以及學(xué)生們精湛的操控技巧，彰顯了學(xué)校科技社團(tuán)的獨(dú)特風(fēng)采和卓越的教育成效。

科學(xué)研討課《我們來(lái)做熱氣球》在多功能廳精彩上演，授課教師萬(wàn)韋樂(lè)運(yùn)用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生們思考熱氣球的工作原理，并親自動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的熱氣球模型。課堂上，學(xué)生們積極踴躍地回答問(wèn)題，主動(dòng)參與到實(shí)驗(yàn)操作中，他們好奇的眼神和專注的神情透露出對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望和探索精神。

而在家長(zhǎng)講師課堂，三（7）班楊琻靈媽媽帶來(lái)的《自然資源野生動(dòng)植物保護(hù)》以及二（20）班陳宇揚(yáng)媽媽講授的《地球與宇宙科學(xué)》更是為學(xué)生們打開了一扇全新的知識(shí)之窗。家長(zhǎng)們憑借自身豐富的專業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的人生閱歷，以通俗易懂、深入淺出的方式向?qū)W生們傳授了自然科學(xué)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也拓寬了學(xué)校科學(xué)教育的視野和渠道。

與此同時(shí)，湖濱小學(xué)3節(jié)各具特色的STEAM課程也在同步進(jìn)行。科技教師梅珊帶來(lái)《重力機(jī)關(guān)》課程，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)和生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生探索重力的奧秘。郭同銘老師講授《相風(fēng)鳥》，將古老的氣象觀測(cè)工具與現(xiàn)代科技理念相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和科學(xué)知識(shí)的雙重興趣。陳可瑾老師開展《自制小天平》課程，讓學(xué)生們親自動(dòng)手實(shí)踐，在制作過(guò)程中理解平衡原理。在STEAM課程中，學(xué)生們綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了跨學(xué)科思維和綜合實(shí)踐能力。

雙師課堂《探究音調(diào)高低的影響因素》則由科學(xué)組長(zhǎng)段佩佩以及九江一中毛國(guó)俊老師共同完成。兩位教師默契配合，通過(guò)生動(dòng)的講解和直觀的演示，激發(fā)了學(xué)生們的好奇心和探索欲。創(chuàng)新型的雙師課堂模式，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，讓學(xué)生們能夠接受到更加多元化、前沿化的科學(xué)教育。

足球場(chǎng)上，科幻畫展示、科技社團(tuán)活動(dòng)以及橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)制作體驗(yàn)、航天科普火箭發(fā)射體驗(yàn)等活動(dòng)有序開展。學(xué)生們的科幻畫作品想象力豐富，石煒老師的講解生動(dòng)有趣，為大家開啟奇妙的科幻之旅。

沿臺(tái)階向上，科技社團(tuán)展示魅力十足。鯨魚機(jī)器人、無(wú)人機(jī)等在社團(tuán)老師講解下各顯神通，科技活動(dòng)參觀區(qū)域熱鬧非凡，橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)制作體驗(yàn)與航天科普火箭發(fā)射體驗(yàn)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受科技樂(lè)趣。

踏入“初心之光·童夢(mèng)空間”，調(diào)研組一行仿佛進(jìn)入了一個(gè)專為孩子們打造的夢(mèng)想王國(guó)。這里陳列著孩子們親手制作的科學(xué)作品，這些作品創(chuàng)意十足、構(gòu)思精巧?？臻g內(nèi)的布置獨(dú)具匠心，色彩斑斕的裝飾、溫馨舒適的角落，無(wú)不散發(fā)著科技魅力。小小講解員們?yōu)閷＜医M詳細(xì)介紹了每個(gè)區(qū)域內(nèi)容，并進(jìn)行實(shí)體演示。湖濱少年科學(xué)院學(xué)生演示了國(guó)家白名單賽事——Make　starter全芯征途賽項(xiàng)，通過(guò)編程來(lái)設(shè)定機(jī)器人的行動(dòng)路徑，動(dòng)作指令等。還演示了無(wú)人機(jī)編程任務(wù)綜合賽和無(wú)人機(jī)個(gè)人飛行打靶賽，實(shí)現(xiàn)多機(jī)協(xié)同控制、人工智能應(yīng)用等。還有智慧農(nóng)場(chǎng)的實(shí)物操作，兩個(gè)農(nóng)場(chǎng)巧妙地運(yùn)用了虛擬現(xiàn)實(shí)及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)很多智能的功能，如：土壤溫度檢測(cè)、環(huán)境檢測(cè)、太陽(yáng)能供電、自動(dòng)灌溉、智能補(bǔ)光等。

四周的墻壁上掛滿了科學(xué)名人的小知識(shí)展板，有水稻之父袁隆平的故事，有中國(guó)焊接學(xué)科創(chuàng)始人潘際鑾的故事，有屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的艱辛探索，一段段文字、一幅幅圖片，將孩子們帶入了科學(xué)巨匠們的智慧世界，讓他們?cè)跐撘颇懈惺艿娇茖W(xué)精神的偉大力量，激發(fā)起對(duì)科學(xué)探索的敬仰與向往。