九江新聞網(wǎng)訊（尹斯佳）為深入實(shí)施八里湖新區(qū)文旅教體局的教研工作藍(lán)圖，增進(jìn)校際間的互動(dòng)合作，促進(jìn)資源高效共享與優(yōu)勢互補(bǔ)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍的專業(yè)能力，八里湖新區(qū)第三小學(xué)積極參加八里湖新區(qū)2024年度“送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研”活動(dòng)，共筑教育新高度，精進(jìn)課堂教學(xué)藝術(shù)，提升教學(xué)效率與質(zhì)量。

12月13日，八里湖新區(qū)第三小學(xué)黃帥老師在賽城湖學(xué)校三（1）班上了一堂生動(dòng)有趣的美術(shù)課《鄱陽漁歌》。在課堂上，黃老師借助生動(dòng)的視頻資料，引領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略了鄱陽湖的壯麗風(fēng)光；隨后，通過精心設(shè)計(jì)的捕魚游戲情境，讓學(xué)生們身臨其境地感受漁民的歡欣之情。此外，黃老師還組織了一系列豐富多彩的手工創(chuàng)作活動(dòng)，包括畫、剪、貼、折等多種技巧，引導(dǎo)學(xué)生巧妙利用各種材料，創(chuàng)造出趣味盎然的水生物形象，有效激發(fā)了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)作積極性。

12月26日，占穎老師給五年級(jí)的學(xué)生帶來了一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課《度的前世今生》?！抖鹊那笆澜裆分荚谕ㄟ^探索度量衡的歷史發(fā)展，讓學(xué)生了解“度”的概念及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。課程結(jié)合數(shù)學(xué)新課標(biāo)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。課前學(xué)生自研度量衡，帶疑入課。課中，教師巧妙設(shè)問，以關(guān)羽與姚明之身高比較為引，激發(fā)學(xué)習(xí)“度”的興趣。學(xué)生深入探究古代長度單位，體驗(yàn)度量衡之重要，學(xué)習(xí)測量技能，并理解統(tǒng)一度量衡的深遠(yuǎn)意義。整堂課學(xué)生主導(dǎo)，實(shí)踐與體驗(yàn)并行，不僅提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也豐富了歷史文化知識(shí)，為未來學(xué)習(xí)與生活奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，隨即進(jìn)入分組研討交流的說課與評課階段。送課教師首先進(jìn)行說課展示，隨后每位參與教師依次分享個(gè)人感悟。在這一環(huán)節(jié)中，教師們相互學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足，有效促進(jìn)了自身教學(xué)技能的提升。

活動(dòng)尾聲，新區(qū)文旅教體局教研室負(fù)責(zé)人進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，對送教教師的表現(xiàn)給予高度評價(jià)，指出他們能夠條理清晰地展現(xiàn)課程框架，精準(zhǔn)把握并深入剖析教學(xué)重難點(diǎn)，課堂邏輯性強(qiáng)，極大促進(jìn)了學(xué)生的理解和吸收。還充分肯定了此次活動(dòng)的積極成果，認(rèn)為它不僅構(gòu)建了一個(gè)學(xué)校間交流互鑒、攜手并進(jìn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也為新區(qū)未來聯(lián)片教研活動(dòng)的深入發(fā)展提供了明確的方向。

本次“送教下鄉(xiāng)、聯(lián)片教研”活動(dòng)圓滿落下帷幕。此次活動(dòng)不僅見證了教師們教學(xué)技藝的切磋與提升，更開啟了新區(qū)教育合作與共享的新篇章。各校教師將以此為契機(jī)，持續(xù)深化教學(xué)研究，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，共同推動(dòng)八里湖新區(qū)教育質(zhì)量邁向新高度，為學(xué)生的全面發(fā)展鋪設(shè)更加堅(jiān)實(shí)的基石。