濂溪區(qū)一中初中數(shù)學(xué)教研組舉行數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
時(shí)間：2025-01-02 11:30:16
來源： 九江市融媒體中心（九江日?qǐng)?bào)社 九江市廣播電視臺(tái)）九江新聞網(wǎng)
九江新聞網(wǎng)訊（胡松松）2024年12月19日，濂溪區(qū)一中初中數(shù)學(xué)教研組在弘毅樓六樓南錄播室舉行了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。下午第二節(jié)課，德化校區(qū)七年級(jí)數(shù)學(xué)老師徐文昱展示了一堂精彩的數(shù)學(xué)公開課，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，抽象的代數(shù)式及其運(yùn)算是七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)。但是，徐文昱用了生動(dòng)形象的學(xué)生活動(dòng)展示了移項(xiàng)的技巧，通過實(shí)物操作和小組討論的方式，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中理解數(shù)學(xué)概念。
課堂上，徐文昱先復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)回顧了等式的基本性質(zhì)和合并同類項(xiàng)。接著，利用一個(gè)不能直接合并同類項(xiàng)的解方程的例題，引入移項(xiàng)的概念。徐文昱指導(dǎo)學(xué)生們嘗試解決這個(gè)問題，然后逐步引導(dǎo)他們理解移項(xiàng)的原理，即等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)代數(shù)式，所得結(jié)果仍是等式。通過這種方式，學(xué)生們不僅掌握了移項(xiàng)的技巧，還加深了對(duì)等式性質(zhì)的理解。徐文昱還利用自制卡片，讓學(xué)生參與活動(dòng)，將抽象的數(shù)學(xué)問題形象化，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論。學(xué)生們積極參與，通過互動(dòng)式學(xué)習(xí)，他們不僅掌握了知識(shí)點(diǎn)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。徐老師還鼓勵(lì)學(xué)生之間相互提問和解答，以促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)交流。在課程的最后，徐老師布置了相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)。這次公開課不僅展示了徐老師的扎實(shí)的基本功和教學(xué)能力，也為其他教師提供了寶貴的教學(xué)參考。
課后，數(shù)學(xué)組的老師們進(jìn)行了深入的交流和討論，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討如何進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果。在交流環(huán)節(jié)中，教師們提出了多種創(chuàng)新的教學(xué)方法，例如通過數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。此外，教師們還討論了如何利用信息技術(shù)，如在線教育平臺(tái)和虛擬實(shí)驗(yàn)室，來豐富教學(xué)手段，使學(xué)生在不同的情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。通過這次教研活動(dòng)，教師們不僅提升了自身的教學(xué)技能，也為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)更加生動(dòng)、互動(dòng)和高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。
