九江新聞網(wǎng)訊（李文強(qiáng)）1月16日上午，德安三中召開(kāi)了班主任工作總結(jié)會(huì)議，旨在回顧過(guò)去一學(xué)期班主任工作的開(kāi)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為下一階段的工作指明方向。

會(huì)議伊始，政教處主任李文強(qiáng)老師對(duì)過(guò)去一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行了全面總結(jié)。他指出，各位班主任老師在日常工作中，能夠認(rèn)真履行職責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，為班級(jí)的穩(wěn)定和學(xué)校的整體工作做出了積極貢獻(xiàn)。特別是在學(xué)生心理健康教育、班級(jí)文化建設(shè)等方面，班主任們付出了大量心血，取得了顯著成效，同時(shí)也對(duì)本學(xué)期班級(jí)管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。

隨后，幾位優(yōu)秀班主任代表進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。初一班主任代表王文強(qiáng)老師分享了制定合適的班級(jí)規(guī)則、培養(yǎng)得力班干部、班主任平時(shí)管理、加強(qiáng)家校合作等關(guān)鍵要素。他表示，家訪是建立信任的重要途徑，通過(guò)細(xì)致觀察和及時(shí)反饋，能夠準(zhǔn)確掌握學(xué)生情況。此外，他還提出要根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的溝通方式，并提供個(gè)性化教育建議。

初二班主任代表朱利老師提出教育是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)，是一段溫暖人心的修行。每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，而我們班主任，就是用愛(ài)與責(zé)任為他們提供適宜土壤的細(xì)心的守護(hù)者。他分享了通過(guò)細(xì)致陪伴抑郁癥學(xué)生，組織全班給予支持，與家長(zhǎng)緊密溝通，助力其融入集體；為困難學(xué)生申請(qǐng)補(bǔ)助，組織學(xué)習(xí)小組；精心策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)生參與度高，節(jié)目獲好評(píng)。教育需用愛(ài)與責(zé)任澆灌，注重細(xì)節(jié)處理，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)，家校攜手共筑成長(zhǎng)橋梁。

初三班主任代表夏麗老師就班級(jí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享交流。她分享了對(duì)班級(jí)管理的獨(dú)特方法。結(jié)合自己的工作實(shí)際，從班級(jí)管理、學(xué)生輔導(dǎo)、家校溝通等方面，介紹了自己的做法和體會(huì)，也將周圍老師的班級(jí)管理特色和德育經(jīng)驗(yàn)與在場(chǎng)的老師們進(jìn)行分享。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)為其他班主任提供了有益的借鑒和啟示，大家紛紛表示受益匪淺。

高一班主任代表趙梓倩老師作為一名新班主任首先分享交流表達(dá)了接受自己成為班主任的角色轉(zhuǎn)變，面對(duì)學(xué)生情況的落差，心情如坐過(guò)山車。其次，她逐漸接受了自己也曾是學(xué)生的事實(shí)，開(kāi)始反思并包容學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。最后，她深刻體會(huì)到教育是一場(chǎng)愛(ài)與被愛(ài)的雙向奔赴，通過(guò)日常相處和活動(dòng)的參與，逐漸與學(xué)生建立起深厚的情感聯(lián)系。趙老師在發(fā)言中流露出對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)與責(zé)任，她表示會(huì)繼續(xù)努力，用心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。

高二班主任代表袁宇寰老師首先感謝學(xué)校“班主任青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)對(duì)他的幫助，他分享了處理學(xué)生犯錯(cuò)的方法，指出要先了解事情全貌，再公正評(píng)判，并采用記錄學(xué)生言辭的方式確保了解到的信息是真實(shí)可靠的。最后，他反思了自己在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)的態(tài)度變化，從心軟到堅(jiān)持實(shí)事求是，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班主任。袁老師的發(fā)言展現(xiàn)了他對(duì)教育工作的熱愛(ài)與投入，他用心去了解學(xué)生、處理問(wèn)題，逐漸贏得了學(xué)生的信任。

高三班主任代表鄧怡婳老師總結(jié)了帶班以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，指出家校合作的重要性，通過(guò)家訪摸清班級(jí)基本情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流，形成了教師與家長(zhǎng)教育上的默契。

在班級(jí)管理上對(duì)于尊重老師、手機(jī)管理談了自己的見(jiàn)解，對(duì)于日常工作細(xì)節(jié)進(jìn)行了交流探討，并表示在其位謀其政，會(huì)認(rèn)真做好班主任工作，爭(zhēng)取成為一個(gè)老練的班主任。

接著，朱桂蘭副校長(zhǎng)對(duì)下一階段的班主任工作提出了明確要求。她表示，班主任們要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，關(guān)注學(xué)生的身心健康。同時(shí)，要加強(qiáng)家校溝通，利用接下來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；湯劍副校長(zhǎng)表示班主任要告知家長(zhǎng)正確看待學(xué)生成績(jī)，做好寒假期間“五項(xiàng)管理”；鄒大剛校助要求班主任在家長(zhǎng)會(huì)上告知家長(zhǎng)做好寒假期間防欺凌、防火、防詐騙等安全教育。謝德華書(shū)記同時(shí)宣布了2024－2025學(xué)年上學(xué)期班主任育人案例獲獎(jiǎng)名單，校班子成員進(jìn)行頒獎(jiǎng)并對(duì)獲獎(jiǎng)老師表示祝賀。

會(huì)議最后，潘秋生進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，他評(píng)價(jià)了班主任們的工作成績(jī)，表示班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教育質(zhì)量的重要保障。同時(shí)，他也對(duì)班主任們提出了更高的期望，希望大家能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新工作方法，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的良師益友。