占夢瑤，本科學(xué)歷，興城學(xué)校三年級語文教師兼班主任。從事教學(xué)工作已有十余年，面對不同的孩子，她堅信每個孩子都是獨(dú)立的個體，都有著與眾不同的閃光點(diǎn)。她秉承著“讓每顆星都熠熠生輝”的教育目標(biāo)，和“眼里有學(xué)生，心中有天性”的育人理念，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧、個性、互助的學(xué)習(xí)氛圍。同時她也以勤奮、默默奉獻(xiàn)和勇于探索的工作作風(fēng)，展現(xiàn)了對教育事業(yè)的熱愛，贏得了家長和學(xué)生的信賴。

發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生閃光點(diǎn)

在班級管理中，占老師努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注和投入。班集體中，她總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。占老師總是善于創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，精心設(shè)計一些集體活動，比如召開鼓舞人心的主題班會，開展精彩動人的演講比賽，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的班級文化，組織我為班級增光彩活動……給他們提供展現(xiàn)自我的機(jī)會。對于后進(jìn)生前進(jìn)的每一步，占老師都會多給一點(diǎn)鼓勵、一些欣賞、一點(diǎn)信任。

促進(jìn)優(yōu)等生進(jìn)步點(diǎn)

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋甚至被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，占老師從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。有一次占老師班級的優(yōu)等生們帶零食來校，班級一再提醒不能夠帶，在和家長的溝通中，也能聽出孩子有撒謊的跡象，讓占老師意識到這個問題一定要解決。對他們逐個談心、教育、懲罰，并且對他們進(jìn)行了學(xué)習(xí)上和紀(jì)律上的要求。經(jīng)過一段時間考察，相關(guān)優(yōu)等生再也沒有帶過零食。占老師始終希望學(xué)生能夠做一個有才的人、熱情的人、向上的人，比學(xué)業(yè)更重要的是人品，要有廣闊的心胸和陽光的心理。

挖掘中等生潛力點(diǎn)

中等生往往是班級中容易忽略的群體，也是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生占老師常常主動地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決思想上、心理上、學(xué)習(xí)上以及其他方面的困惑，熱情鼓勵，使他們樹立信心，鼓足勇氣，更上一層樓，轉(zhuǎn)化為班級的中堅力量。于是“你的意見很重要”“我很欣賞你，愿意成為你的好朋友”“你這次考試，發(fā)揮失常，但你的潛力很大”……成了占老師的日常用語。占老師總是滿足他們得到尊重的渴望、調(diào)動他們的積極性、正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。

學(xué)生是浩瀚星空中一顆顆閃耀的小星星，不懼黑夜的籠罩，努力散發(fā)著熱情、耀眼的光芒。他們澄澈而渺小，多彩又繽紛，給漆黑的寰宇帶來數(shù)不盡的美妙。而占老師，就像是被星群環(huán)繞的星體，他們彼此緊緊圍繞，不斷成長。

（興城學(xué)校供稿）