九江新聞網(wǎng)訊（黃美琴）為了創(chuàng)設(shè)美好、和諧與快樂的校園環(huán)境，營造良好的校園文化氛圍，增加學(xué)生課間活動(dòng)的趣味性，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，使校園真正成為學(xué)生成長的搖籃。在寒假之余，廬山市第三小學(xué)因地制宜，深挖校內(nèi)資源，結(jié)合當(dāng)今社會關(guān)注話題，精心打造了豐富多樣的地面游戲彩繪文化。共設(shè)計(jì)了十多種彩繪游戲板塊，這些游戲以跳房子、蘿卜蹲、立定跳遠(yuǎn)、飛行棋、丟沙包，石頭剪子布等傳統(tǒng)游戲?yàn)榛A(chǔ)，通過色彩鮮艷的彩繪圖案呈現(xiàn)，既保留了游戲的經(jīng)典元素，又增添了現(xiàn)代創(chuàng)意。

每逢課間，越來越多的孩子來到操場，通過有序地開展走、跑、跳、投等多種形式豐富課間生活。他們時(shí)而跳躍，時(shí)而思考，和地面的色彩繽紛，構(gòu)成了一幅幅和諧美好的畫卷?，F(xiàn)在的三小，地面更亮了、課間更活了、學(xué)生更樂了，歡聲笑語回蕩在校園每個(gè)角落。如果快樂有顏色，它一定是彩色的。

更有趣的是，孩子們在體驗(yàn)彩繪游戲快樂的同時(shí)，不僅能學(xué)習(xí)許多的知識，比如：體驗(yàn)“長征之路”的艱辛歷程；了解“十二生肖、二十四節(jié)氣”的傳統(tǒng)文化；鞏固“漢語拼音字母表、聲母韻母表”；掌握“防溺水、防欺凌安全知識”等，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和規(guī)則意識。真可謂“玩中學(xué)，樂中學(xué)”！

地面彩繪游戲不僅豐富了孩子們的課間生活，還裝扮了校園環(huán)境，為校園文化建設(shè)增添了新的亮點(diǎn)。五顏六色的彩繪圖案，讓原本單調(diào)的地面變得生動(dòng)有趣，成為校園里的一道亮麗風(fēng)景線。這種改變，不僅提升了校園的文化品位，還潛移默化地影響著孩子們的審美和行為習(xí)慣，也為孩子們的健康成長注入了新的活力?！　　　　?/p>

今后，廬山市第三小學(xué)將繼續(xù)探索和實(shí)踐更多創(chuàng)新性的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)、多元的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為孩子們打造一個(gè)充滿快樂的多彩童年！