九江新聞網訊（申曼　吳沅澮　許蘭蘭）為深度踐行新課標理念，高效推動新教材落地實施，持續(xù)助力教學質量穩(wěn)步提升，2月25日，九江外國語學校三校區(qū)初中語文教研組全體教師齊聚九江實驗中學，共同參與市直聯(lián)盟六校聯(lián)合教研活動。本次活動緊扣“聚焦新課標，用好新教材，上好新課堂”主題，由九江外國語學校聯(lián)盟校與市十一中聯(lián)盟校的教師團隊，以七年級下冊第一單元第二篇課文《說和做——記聞一多先生言行片段》為例，分別展示了包含單元教學設計、無生課堂展示以及課后總結反思三個環(huán)節(jié)的兩節(jié)課。

活動中，來自九江七中的汪妮閔老師以“群星閃耀燦星空——七年級下冊第一單元整體教學設計”為主題，深入且透徹地闡述了設計理念。汪老師的教學設計緊密圍繞立德樹人、文化傳承與理解等核心要素展開，以“群星閃耀”為線索，巧妙結合每篇課文的獨特內容與寫作特色，將閱讀與寫作有機融合，引導學生從文本情境逐步延伸至社會生活情境，實現了語文學習的多維度拓展。

隨后，九江實驗中學的張雨晨老師以“無生課堂”的形式，帶來了一節(jié)別具一格的教學示范課。張老師巧妙關聯(lián)社會熱點，借助電影《哪吒之魔童鬧?！分械哪倪感蜗髮胝n堂，瞬間激發(fā)了學生們的學習熱情。課堂上，她通過開展細節(jié)描寫分析、批注類題目練習和片段寫作這三個活動，循循善誘，引導學生將閱讀積累轉化為寫作能力。張老師的課堂雖無學生在場，卻處處彰顯著以學生為主體的教學理念，充分展現了“無生”課堂中的精彩，有效培養(yǎng)了學生的自主學習能力與問題解決能力。

九江外國語學校的陳思老師針對兩位老師的教學設計與課堂展示進行了全面總結。她表示，兩位老師緊緊圍繞新課標核心素養(yǎng)，以任務群驅動教學進程，教學設計獨具匠心，成功構建了“閱讀—寫作—活動—評價”的閉環(huán)體系。在教學過程中，不僅著重關注學生的能力遷移與價值引領，還巧妙做到點面結合，無論是在教學設計還是課堂教學環(huán)節(jié)，都充分考量了單元的整體性，高度重視語文的實踐性，積極引導學生將語文學習與生活實際緊密相連，切實提升了學生的語文綜合素養(yǎng)。同時，她從學生主體性、文化傳承與評價維度等三個方面對兩位老師的設計與展示提出了進一步優(yōu)化的建議。

市田家炳中學的陶然老師，從研讀新課標、用好新教材、構建新課堂這三個維度，深入闡述了單元教學設計理念，為第二課的教學設計提供了切實可行的指導方法。隨后，市十一中的付求娟老師在無生課堂展示環(huán)節(jié)，借助《覺醒年代》的背景音樂與畫面巧妙營造課堂氛圍，通過談話式導入，引導學生圈畫關鍵詞句，深入感知聞一多先生作為學者和革命家在“說”與“做”上的表現，進而領悟其精神品質。付老師結合歷史背景與相關事件，讓學生仿佛置身于特定歷史環(huán)境，深入思考聞先生從學者到革命者的角色轉變，極大地激發(fā)了學生的愛國熱情，引發(fā)了強烈的情感共鳴。最后，市六中的李棟老師進行總結反思，既精準指出了教學設計的創(chuàng)新亮點，也客觀點明了其中存在的問題與不足，并提出了極具針對性的改進建議。

展示活動結束后，參會教師們踴躍發(fā)言，對兩個教師團隊的精彩展示予以點評，從教學方法、內容呈現、課堂互動等多個角度提出了獨到見解。最后，市教科所初中科科長、初中語文教研員王芳進行了全面、細致的點評與總結，指出了活動中的優(yōu)點與不足，為后續(xù)教學工作提供了指導意見。

此次六校聯(lián)合教研活動，亮點紛呈，精彩不斷。來自不同學校的教師們，以新課標為引領，以新教材為載體，以新課堂為舞臺，展示了各自的教學特色與創(chuàng)新實踐。這次活動不僅為教師們提供了交流學習的平臺，拓寬了教學視野，更為初中語文教育教學改革提供了新思路。未來，九江外國語學校初中語文教研組將繼續(xù)篤行不怠，加強校際交流合作，學思相兼、智慧共享，深耕語文新教材，不斷提升教學能力，為推動初中語文教育邁向新高度貢獻力量，攜手兄弟學校共繪教育新篇章。