九江新聞網(wǎng)訊（徐晨鷺　吳沅澮）為深入貫徹教育改革理念，助力教師精準(zhǔn)把握新課標(biāo)要求，充分發(fā)揮新教材效能，構(gòu)建高效新課堂，全面提升市直聯(lián)盟六校初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，2月28日，九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三校區(qū)初中英語(yǔ)教研組齊聚九江市第十一中學(xué)，共同參加市直聯(lián)盟六校聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)以“研讀新課標(biāo)，用好新教材，構(gòu)建新課堂”為主題，特別邀請(qǐng)了6位來(lái)自聯(lián)盟校的優(yōu)秀教師，分為兩組開(kāi)展教學(xué)展示。每組3位教師協(xié)作，分別完成七年級(jí)下冊(cè)Unit 1 Animal Friends Section A 1a － 2d部分的教學(xué)設(shè)計(jì)、無(wú)生課堂和課后反思三個(gè)板塊。

活動(dòng)中，兩組教師采用同課異構(gòu)的形式，為大家呈現(xiàn)了兩堂精彩紛呈的課程。這種新穎的教研模式令在場(chǎng)教師耳目一新，收獲頗豐。

第一節(jié)課由來(lái)自九江市第六中學(xué)的熊文章老師、九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的殷娜老師和九江市第十一中學(xué)的高國(guó)有老師共同完成。

熊文章老師緊扣新課標(biāo)要求，精準(zhǔn)定位課程目標(biāo)。他摒棄單純的語(yǔ)言知識(shí)傳授模式，將目光放在全方位提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力上，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展筑牢根基。

隨后，殷娜老師以無(wú)生課堂的形式，帶來(lái)了一堂精彩絕倫的聽(tīng)說(shuō)課。殷老師別出心裁地以十二生肖為主線，巧妙融入chant歌謠，營(yíng)造出輕松愉悅的課堂氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，她積極組織小組合作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們相互交流、共同進(jìn)步。學(xué)生們?cè)谶@樣充滿趣味的課堂中，不僅提升了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，還深入領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信。

最后，九江市第十一中學(xué)的高國(guó)有老師對(duì)課堂進(jìn)行了全面且深入的教學(xué)反思與總結(jié)。高老師細(xì)致入微地回顧課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接到學(xué)生互動(dòng)的效果，都進(jìn)行了剖析，并就課堂中存在的問(wèn)題提出了一系列切實(shí)可行的改進(jìn)措施，為后續(xù)教學(xué)提供了極具價(jià)值的參考。

第二節(jié)課的教學(xué)展示，由九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的吳南南老師、九江市第七中學(xué)的曹婷老師和九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的吳文娟老師共同完成。

吳南南老師深度融合新課標(biāo)教學(xué)理念，緊緊圍繞立德樹(shù)人的核心思想，對(duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念展開(kāi)了深入闡述。她結(jié)合教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際學(xué)情，詳細(xì)剖析教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方法，為后續(xù)教學(xué)活動(dòng)提供了極具實(shí)操性的指導(dǎo)方案，助力教學(xué)目標(biāo)的高效達(dá)成。

隨后，曹婷老師帶來(lái)一節(jié)別開(kāi)生面的無(wú)生課堂。課堂上，曹老師巧妙融合跨學(xué)科知識(shí)與多元文化元素，借助AI技術(shù)及先進(jìn)教學(xué)手段，讓學(xué)生在掌握英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，深入了解不同國(guó)家的動(dòng)物文化，強(qiáng)化保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，有效提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

最后，九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的吳文娟老師對(duì)課堂進(jìn)行全面總結(jié)反思。吳老師從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)重難點(diǎn)的突破情況，到教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行了細(xì)致入微的深度復(fù)盤(pán)。她精準(zhǔn)提煉出教學(xué)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新亮點(diǎn)，客觀指出存在的不足，并針對(duì)問(wèn)題提出了切實(shí)可行的解決方案，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供了寶貴思路。

展示活動(dòng)結(jié)束后，參會(huì)老師們踴躍發(fā)言，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞此次觀摩學(xué)習(xí)的收獲、日常教學(xué)的困惑以及對(duì)新課改的思考展開(kāi)熱烈討論。大家各抒己見(jiàn)，在思維碰撞中拓寬了教學(xué)思路，為提升教學(xué)質(zhì)量凝聚了新的智慧。

最后，市教科所初中英語(yǔ)教研員殷曄對(duì)本次聯(lián)合教研進(jìn)行了專業(yè)、詳盡的點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。她結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、課程內(nèi)容等多個(gè)維度，深入剖析了兩堂課的亮點(diǎn)與可提升之處。殷曄表示，在新課改持續(xù)深入推進(jìn)的大背景下，教師肩負(fù)著重要使命，必須持續(xù)探索如何將先進(jìn)的教育理論與豐富的教學(xué)實(shí)踐深度融合，從而更高效地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。她結(jié)合前沿教育理念與教學(xué)實(shí)例，深入淺出地為在場(chǎng)教師們指明了一條在課改深水區(qū)中通往核心素養(yǎng)培養(yǎng)的優(yōu)化路徑，助力教師們實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)的飛躍。

此次六校聯(lián)合教研活動(dòng)不僅為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，也有力推動(dòng)了區(qū)域教育資源的共享與融合，為提升初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生核心素養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今后，九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中英語(yǔ)教研組將進(jìn)一步深化對(duì)新課標(biāo)的研究，積極踐行新課標(biāo)教學(xué)理念，把所學(xué)所悟融入日常教學(xué)，持續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生打造更高效、有趣的英語(yǔ)課堂，助力學(xué)生增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，成長(zhǎng)為具有全球視野和綜合素養(yǎng)的新時(shí)代人才。