九江新聞網(wǎng)訊（胡芳）幼小銜接是兒童從幼兒園過渡到小學的重要議題，為充分認識其階段性和連續(xù)性，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接，廬山市第二小學于3月7日開展小學語文＂大單元＂幼小銜接展示活動。參賽教師對人教版小學語文一年級上冊第一單元內(nèi)容進行單元教學闡述，旨在通過科學合理的單元教學設(shè)計，幫助幼兒順利適應(yīng)小學語文學習，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

活動過程中，六位教師能夠清晰地闡述知識目標、能力目標和情感目標，設(shè)定符合學生的年齡特點和認知水平。教學內(nèi)容緊扣幼小銜接的主題，涵蓋拼音、識字、閱讀和表達四個方面，內(nèi)容設(shè)計層次分明，循序漸進，貼近學生生活實際，能夠激發(fā)學生的學習興趣。教師能夠客觀分析教學效果，深入反思，指出教學中存在的不足，并提出具體的改進措施。

賽后，語文教師們對本次活動進行研討，大家各抒己見，提出了自己的看法和建議。

本次活動展現(xiàn)了教師扎實的教學基本功和豐富的教學經(jīng)驗，體現(xiàn)了教師對教學的認真態(tài)度和對學生的關(guān)愛。同時，通過研討，教師們進一步提升了教學水平，優(yōu)化課堂教學效果。在未來的教學中，希望教師們能夠繼續(xù)探索創(chuàng)新，關(guān)注學生個體差異，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。