九江新聞網(wǎng)訊（李小蘭）為繼續(xù)推進“雙減”工作落到實處，努力促進學生全面發(fā)展、健康成長，學校組織數(shù)學組高段開展綜合實踐活動示范課，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度了解數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受數(shù)學學習的樂趣、體驗數(shù)學的魅力。3月13日，港城第一小學數(shù)學示范課在錄播室順利開展。

活動由陶夢琪老師執(zhí)教北師大版六年級數(shù)學上冊數(shù)學好玩中《神奇的莫比烏斯帶》一課，課堂開始，陶老師從學生喜歡的故事入手，激發(fā)學生探索的欲望，接著引導學生探索螞蟻吃面包屑的游戲，讓學生將長方形紙條先變成有2條邊、2個面，再變成只有一條邊、一個面，從而揭示“莫比烏斯帶”，并在比較中感受“莫比烏斯帶”和“普通紙環(huán)”的不同之處，通過涂色、描邊等方式探究其結(jié)構(gòu)特性。接著給予學生充分實踐空間，探究將“莫比烏斯帶”沿著二等分線、三等分線……剪開后的結(jié)果。最后引導學生分析探秘、歸納概括，一步步地揭開“莫比烏斯帶”的神秘面紗。整堂課中，學生在不斷地猜想、驗證的過程中推動學習的進程。學生不僅感受到了“莫比烏斯帶”的神奇魅力，發(fā)展了空間觀念，還培養(yǎng)了學生“猜想—驗證”的數(shù)學思想和科學態(tài)度。

教研攜手，學思并肩。課后，數(shù)學組及時組織了年級組老師進行評課，首先由執(zhí)教老師對本課教學設計及教學進行了反思；接著聽課教師各抒己見，從教學方法、課堂管理、學生反應等多方面分析總結(jié)，既肯定了授課教師的閃光點，也指出了需要改進的地方，為教師的成長提供了寶貴經(jīng)驗。

本次數(shù)學實踐活動不僅讓學生了解了“莫比烏斯帶”的數(shù)學原理，更激發(fā)了他們對科學探索的熱愛。相信在未來，這些充滿好奇的小腦袋，會在科學的海洋里繼續(xù)勇敢探索，發(fā)現(xiàn)更多的奇妙奧秘。