九江新聞網(wǎng)訊（周子琦）為促進(jìn)新教師快速成長，夯實(shí)課堂教學(xué)基本功，近日，濂溪區(qū)一中八年級(jí)英語組沈雪老師開啟亮相課，展現(xiàn)新入職老師風(fēng)采。初中英語組老師集體觀摩，共同研討如何以學(xué)生為中心，提升英語聽說能力。

沈老師執(zhí)教的是人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit　4　Eat　Well　Section　A（1a－1d）的聽說課，整節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，活動(dòng)多樣，精彩紛呈。

情境導(dǎo)入激興趣，任務(wù)驅(qū)動(dòng)促參與

課堂伊始，沈老師以節(jié)奏動(dòng)感的Chant，帶動(dòng)班級(jí)氛圍，導(dǎo)入飲食主題。接著，創(chuàng)設(shè)“應(yīng)聘餐館服務(wù)員”情境，需要學(xué)生完成四項(xiàng)任務(wù)。

角色扮演展創(chuàng)意，遷移創(chuàng)新重應(yīng)用

沈老師將文本語言遷移到學(xué)生的真實(shí)生活，設(shè)計(jì)兩人一組的對(duì)話活動(dòng)，因?yàn)橘N合學(xué)生實(shí)際，學(xué)生輸出有話可說。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生結(jié)合之前梳理的問答偏好的句式，回歸課堂初始設(shè)置的情境，兩人一組，分別以顧客和服務(wù)員的身份進(jìn)行角色扮演。課堂結(jié)束時(shí)，沈老師拋出問題，讓學(xué)生思考單元標(biāo)題“Eat　Well”的含義，從而倡導(dǎo)健康的飲食觀，達(dá)成育人目標(biāo)。

評(píng)課研討凝智慧，專家引領(lǐng)明方向

在隨后的評(píng)課環(huán)節(jié)，聽課教師充分肯定本節(jié)課的亮點(diǎn)：設(shè)置任務(wù)型教學(xué)，重難點(diǎn)突出，單詞分類教學(xué)清晰明了，貼合單元主題，多媒體手段豐富多樣，課堂互動(dòng)充分。同時(shí)幾位初中英語備課組長也提出了建議：可以設(shè)置語音語調(diào)的鞏固環(huán)節(jié)，要進(jìn)一步把握好上課的時(shí)間。

本次沈雪老師的亮相課，緊扣義務(wù)教育新課標(biāo)要求，落實(shí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)，不僅為新老師提供了展示自我的平臺(tái)，而且在交流研討中凝聚了教學(xué)智慧。