九江新聞網(wǎng)訊（吳盈盈）為落實(shí)新教育之構(gòu)筑理想課堂，提升教師教育教學(xué)能力，3月28日上午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的識(shí)字教學(xué)公開(kāi)課于港城第一小學(xué)精彩呈現(xiàn)，此次公開(kāi)課由張思思老師執(zhí)教。

課上，張思思老師利用圖片向?qū)W生介紹了不同的烹飪方式，讓學(xué)生了解到美食制作的基本方法。把學(xué)生帶進(jìn)了美食世界的情境，教學(xué)形式頗為新穎，教學(xué)效果扎實(shí)落地，同時(shí)，還引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中國(guó)美食進(jìn)行分類，如按食材分為肉類、蔬菜類、主食類等，幫助學(xué)生建立起對(duì)美食的初步認(rèn)知體系。在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)烹飪方法中幫助孩子梳理帶有“火”和“四點(diǎn)底”的漢字，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)偏旁之間的關(guān)聯(lián)。學(xué)生們積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解了“煎、烤、燉”等烹飪方法所對(duì)應(yīng)的漢字，感受到了中國(guó)美食文化的魅力。

研前有準(zhǔn)備，研后有思考。課后，聽(tīng)課老師對(duì)此次課堂教學(xué)進(jìn)行了深入研討，從不同角度對(duì)課堂進(jìn)行分析，共同研討改進(jìn)策略，指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，在思維火花的相互碰撞中共同成長(zhǎng)。