九江新聞網訊（裘玉蓉　吳沅澮／文　車瑞屏　袁喆／圖）為深化基礎教育課程改革，促進北師大版2024年初中數(shù)學教材的實踐應用與教學研究，3月27日，九江外國語學校初一年級全體數(shù)學教師參加了由九江市教科所主辦的北師大版初中數(shù)學新教材研習活動。

本次活動聚焦新教材的教學實踐，采用理論研討與教學實踐相結合的方式，通過課例展示、專題研討、教材對比等形式，為一線教師搭建了交流學習的平臺。作為參與單位，九江外國語學校教師團隊在活動中承擔了七年級下冊第一章《整式的乘除》專題研討任務，充分展現(xiàn)了學校教師的專業(yè)素養(yǎng)與團隊協(xié)作精神。

活動中，九江外國語學校裘玉蓉教師基于對新教材的理解進行了現(xiàn)場錄課展示。她以問題驅動、合作探究等理念貫穿教學全程，生動呈現(xiàn)了從“知識傳授”到“素養(yǎng)培育”的課堂轉型，并結合課堂實錄逐層剖析教學設計思路。

隨后，九江外國語學校許威老師從章節(jié)編排、例題梯度、課后習題等維度進行反饋，為優(yōu)化教學策略提供參考。

最后，市教科所數(shù)學教研員胡雄華作總結性發(fā)言。他說，新教材的留白設計是為一線教師提供二次開發(fā)空間，教師要立足學生認知邏輯，科學整合教材資源，滿足學生學習需求，真正實現(xiàn)從“教教材”到“用教材教”的教學理念轉型。

九江外國語學校數(shù)學教研組將以此次活動為契機，持續(xù)推進教材研究與實踐創(chuàng)新，促進新課程理念向課堂教學的深度轉化，切實提升學生的數(shù)學思維品質和學科核心素養(yǎng)，助推學校教育教學高質量發(fā)展。