九江新聞網(wǎng)訊（周麗敏）為深入落實(shí)新課標(biāo)要求，推動(dòng)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中的有效落地，九江實(shí)華學(xué)校術(shù)科教研組于4月7日組織全體術(shù)科教師開展了“核心素養(yǎng)與跨學(xué)科融合”專題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)通過理論研討、案例分享和實(shí)踐規(guī)劃，探索多學(xué)科協(xié)同育人的創(chuàng)新路徑?！?/p>

本次活動(dòng)的主講為學(xué)校體育學(xué)科的周麗敏老師，她帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中關(guān)于核心素養(yǎng)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的要求，表示教學(xué)應(yīng)從“知識(shí)本位”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位”，通過真實(shí)情境的問題解決培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開討論，一致認(rèn)為跨學(xué)科融合需以學(xué)生為中心，避免“為融合而融合”，要設(shè)計(jì)有意義的主題任務(wù)?！　?/p>

活動(dòng)中，多位教師分享了跨學(xué)科教學(xué)的成功案例。六年級(jí)組的《“校園植物園”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)》融合科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)等多學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生完成植物觀察、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、日記撰寫和藝術(shù)創(chuàng)作；三年級(jí)組的《傳統(tǒng)節(jié)日中的文化密碼》則整合語(yǔ)文古詩(shī)、音樂民謠、美術(shù)繪畫等內(nèi)容，讓學(xué)生在文化體驗(yàn)中提升核心素養(yǎng)。生動(dòng)的案例為跨學(xué)科實(shí)踐提供了可借鑒的模板?！　?/p>

在分組討論環(huán)節(jié)，各學(xué)科教師碰撞思維，初步形成了“主題驅(qū)動(dòng)—學(xué)科協(xié)同—素養(yǎng)落地”的實(shí)施框架。教研組制定了下一步行動(dòng)計(jì)劃：各學(xué)科組將合作設(shè)計(jì)1-2個(gè)跨學(xué)科教學(xué)案例，并于下月進(jìn)行展示交流；學(xué)校還將組織跨學(xué)科教學(xué)公開課觀摩，進(jìn)一步推動(dòng)課堂變革?！　?/p>

跨學(xué)科融合是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。本次教研活動(dòng)為教師提供了新思路，也為學(xué)校課程改革注入了新動(dòng)力。希望教師們打破學(xué)科壁壘，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓學(xué)習(xí)更貼近生活、更具生命力。