九江新聞網(wǎng)訊 為探索人工智能技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，4月9日下午，九江三中舉辦“AI賦能初中語(yǔ)文教學(xué)”專題培訓(xùn)講座，校黨委書記胡文能到場(chǎng)指導(dǎo)。本次活動(dòng)由潘一鳴老師主講，初中教研組長(zhǎng)楊?；?、全體初中語(yǔ)文教師參與了此次講座。

講座圍繞AI技術(shù)在教學(xué)場(chǎng)景的創(chuàng)新應(yīng)用展開。在作文教學(xué)板塊，潘一鳴老師現(xiàn)場(chǎng)演示了智能批改系統(tǒng)如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)法糾錯(cuò)、內(nèi)容評(píng)價(jià)、范文推薦等功能，并展示了AI生成的九年級(jí)名校聯(lián)盟考試同主題寫作案例。針對(duì)名著閱讀教學(xué)，重點(diǎn)講解了通過(guò)學(xué)生畫像技術(shù)制定個(gè)性化閱讀方案，現(xiàn)場(chǎng)操作生成《水滸傳》的差異化學(xué)習(xí)路徑。此外，還分享了AI繪圖工具在課文插圖創(chuàng)作、智能組卷系統(tǒng)在習(xí)題命制等領(lǐng)域的實(shí)操技巧。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，教師們體驗(yàn)了AI輔助備課系統(tǒng)，僅用3分鐘就完成《記承天寺夜游》的課件框架搭建。潘一鳴老師說(shuō)：“當(dāng)前AI技術(shù)如同智能教具，能替代20％的機(jī)械性工作，但教學(xué)的核心設(shè)計(jì)、情感引導(dǎo)仍需教師主導(dǎo)?！?/p>

初中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)楊海花在總結(jié)中表示，本次培訓(xùn)讓教師們既感受到技術(shù)革新帶來(lái)的效率提升，更深刻認(rèn)識(shí)到教育本質(zhì)的不可替代性。她要求全體教師積極開展教學(xué)實(shí)踐，在保持專業(yè)判斷力的基礎(chǔ)上合理運(yùn)用新技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。