九江新聞網(wǎng)訊（桂心熒）為落實“雙減”政策、推動區(qū)域教育均衡發(fā)展，4月21日，經(jīng)開區(qū)九江雙語實驗學(xué)校姜子豪老師受區(qū)體育教研組委派，到港城一小開展送教活動。

姜老師針對四年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，精心設(shè)計了“技能學(xué)習(xí)＋情境體驗＋團隊協(xié)作”三位一體的教學(xué)方案。課堂以趣味熱身游戲開篇，迅速激活學(xué)生的運動熱情；在技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過分解示范、分組練習(xí)、糾錯指導(dǎo)等梯度訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握腳背外側(cè)傳球、行進間運球等基礎(chǔ)技能；特別設(shè)置的小組對抗賽，讓學(xué)生在攻防轉(zhuǎn)換中體會團隊配合的重要性。

課后，來自全區(qū)各校的體育教師代表齊聚會議室，圍繞這堂示范課展開討論。姜子豪老師首先從學(xué)情分析、目標設(shè)定、活動設(shè)計三方面闡釋了教學(xué)設(shè)計思路，特別指出“游戲化教學(xué)”“差異化指導(dǎo)”在小學(xué)體育課堂中的實踐價值。隨后，港城一小副校長湯夢羽結(jié)合教學(xué)實際，就課堂組織策略、分層教學(xué)實施、運動安全保障等話題邀請大家一起討論。大家既肯定了“學(xué)、練、賽”一體化設(shè)計的創(chuàng)新性，也提出了針對不同體能學(xué)生的個性化指導(dǎo)建議，在思維碰撞中實現(xiàn)了對體育課堂教學(xué)的深度思考。

此次送教活動以“示范引領(lǐng)、交流互鑒”為宗旨，通過“課堂觀摩—深度評課—經(jīng)驗共享”的立體教研模式，為港城一小體育教師提供了可借鑒的教學(xué)范式與創(chuàng)新思路。學(xué)校教師紛紛表示，將以此次活動為契機，把先進理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，持續(xù)優(yōu)化課堂設(shè)計，提升體育教學(xué)的育人實效。