九江新聞網(wǎng)訊 4月22日上午，以“聚焦整本書閱讀　共研教學(xué)新路徑”為主題的周小蘭小學(xué)語文名師工作室整本書閱讀研討展示活動在八里湖新區(qū)第一小學(xué)舉行。

八里湖新區(qū)文化旅游和教育體育局副局長楊芳，九江市教育科學(xué)研究所小學(xué)語文教研員羅曉芳出席了本次活動。參加本次活動的還有周小蘭小學(xué)語文名師工作室成員、八里湖新區(qū)第一小學(xué)全體語文教師。

活動在八里湖新區(qū)第一小學(xué)校長曹攀的致辭中拉開帷幕。曹攀對參會嘉賓表示熱烈歡迎，指出整本書閱讀在語文教學(xué)中的重要性，希望通過本次活動搭建交流平臺，促進(jìn)閱讀教學(xué)經(jīng)驗共享，推動整本書閱讀教學(xué)邁上新臺階。

隨后，九江市教育科學(xué)研究所小學(xué)語文教研員羅曉芳老師對整本書閱讀提出了三點教學(xué)建議：一是要以激發(fā)興趣為主，指導(dǎo)方法為輔；二是要注重培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣；三是要完善綜合性評價手段。她表示，希望各位老師能以本次活動為契機，將今天的所學(xué)、所思、所悟運用到日常教學(xué)當(dāng)中去，積極探索整本書閱讀教學(xué)的新方法、新路徑。讓我們從閱讀的指導(dǎo)者走向閱讀的推薦者，從閱讀的推薦者引向自主閱讀者。讓閱讀成為學(xué)生生活的一部分，讓每一個孩子都能在閱讀當(dāng)中遇見更好的自己。

八里湖新區(qū)第一小學(xué)鐘海霞老師執(zhí)教的課例《十萬個為什么》導(dǎo)讀課，聚焦中段學(xué)生的認(rèn)知特點，以“設(shè)疑”的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以“趣”為引，以生活提問導(dǎo)入，點燃熱情并且教給學(xué)生閱讀的方法：如查閱資料，聯(lián)系上下文，依據(jù)生活經(jīng)驗，請教他人等。為后面學(xué)生的自主閱讀奠定基礎(chǔ)，教師激情滿滿，師生配合更是滿分。

九江小學(xué)林禮佳老師執(zhí)教的課例《夏洛的網(wǎng)》導(dǎo)讀課，通過四個活動串聯(lián)起整堂課。孩子們能夠借助表格初步理清人物關(guān)系，在閱讀《夏洛的網(wǎng)》片段章節(jié)中初步感受人物形象特點，孩子們沉浸在夏洛與威爾伯的友情故事中，體會到了閱讀帶來的感動與思考，進(jìn)而激發(fā)閱讀整本書的興趣。

雙峰小學(xué)李菲老師的講座《從童趣到經(jīng)典：整本書閱讀的三重詩意旅程》，圍繞教學(xué)策略與實踐探索，結(jié)合整本書閱讀教學(xué)實際案例，從低中高不同年級段垂直深入分享整本書閱讀方法。

此次活動，不僅為八里湖一小的師生們帶來了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也為教師們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，更將“整本書閱讀”的教學(xué)理念深入推進(jìn)。學(xué)校將以此次活動為契機，不斷學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，持續(xù)提升自身的教育教學(xué)水平。（八里湖新區(qū)第一小學(xué)供稿）