九江新聞網(wǎng)訊 （宋丹）4月18日至20日，湖濱桃園小學4名數(shù)學教師參加了在黃山市舉行的“教育新視野?第十八屆全國小學數(shù)學名師教學觀摩活動”。十位來自全國各地的數(shù)學名師聚焦不同學段，通過示范課與專題講座相結合的形式，為老師們展現(xiàn)了前沿教學理念與實踐智慧。

名師的示范課精彩紛呈。吳正憲老師以“救援探險隊”情境引導學生探索，讓知識與生活緊密相連；徐斌老師通過畫線段圖教學，讓學生在對比中理解、應用；強震球老師將生活情境與符號抽象融合，展現(xiàn)數(shù)學之美。這些課堂充分尊重學生主體地位，讓老師們明白教學應從學生實際出發(fā)，激發(fā)他們的主動性與創(chuàng)造力。

名師們的講座更是精華所在。從落實新課標培養(yǎng)核心素養(yǎng)，到關注課堂生成的處理；從全景式數(shù)學教育理念，到單元整體教學實踐；從數(shù)學學科育人的故事化教學，到基于真實困惑的有效教學策略，為老師指明了教學方向。特別是對數(shù)學知識結構化、深度學習的探討，讓大家意識到要幫助學生構建完整知識體系，探尋知識本質。

課后，4位教師圍坐研討，一致認為，這些課堂不僅是教學技巧的生動示范，更是教育智慧的凝練傳遞，從情境創(chuàng)設到問題引導，從課堂生成的巧妙處理到核心素養(yǎng)的自然滲透，都為優(yōu)化教學策略提供了寶貴參照，大家對數(shù)學教學的本質與實施路徑有了更深刻的認知，既汲取了前沿教學方法與理念。隨后結合自身教學實際分享感悟，促使深刻反思自己在教學實踐中的不足。

展望未來，湖濱桃園小學將以此次觀摩活動為契機，把名師經(jīng)驗轉化為實踐動能，聚焦學生需求設計教學計劃，強化知識的結構化整合，深耕深度學習路徑。通過集體備課、課例研討等教研活動，推動先進理念在課堂落地生根，以更有溫度與深度的教學，助力學生數(shù)學素養(yǎng)全面提升，推動學校數(shù)學教學質量實現(xiàn)新突破。