九江新聞網(wǎng)訊 近日，濱興小學(xué)一年級(jí)二班的教室里洋溢著歡聲笑語(yǔ)，一堂別開(kāi)生面的“我心中的智能機(jī)器人”主題繪畫(huà)課在科技與童真的碰撞中展開(kāi)，小朋友們用稚嫩的畫(huà)筆勾勒未來(lái)，通過(guò)與智能機(jī)器人的趣味對(duì)話(huà)，開(kāi)啟了對(duì)人工智能的奇妙探索。

課堂伊始，小朋友們?cè)谕踔痉祭蠋煹囊龑?dǎo)下展開(kāi)想象的翅膀，教室電腦上黃藍(lán)配色的卡通機(jī)器人揮動(dòng)機(jī)械臂，用動(dòng)聽(tīng)的聲音，與小朋友們打招呼，瞬間點(diǎn)燃了小朋友們的創(chuàng)作熱情。小朋友們伏案執(zhí)筆，課桌上彩筆流轉(zhuǎn)，畫(huà)紙逐漸被填滿(mǎn)，有揮舞手臂的“彩虹戰(zhàn)士”、頭戴天線(xiàn)的“愛(ài)心伙伴”、站在藍(lán)色星球上的“宇宙守護(hù)者”、勤勞肯干的“果園寶貝”，稚嫩的筆觸中飽含對(duì)科技的向往。每一幅作品都是獨(dú)一無(wú)二的科技暢想，每個(gè)孩子都是未來(lái)設(shè)計(jì)師。

繪畫(huà)完成后，教室電腦上亮起“我與智能機(jī)器人對(duì)話(huà)”的綠色橫幅，黃色的立體機(jī)器人，瞬間出現(xiàn)在小朋友們的面前，他們激動(dòng)地跳起來(lái)，課堂進(jìn)入高潮，小朋友們輪流站在屏幕前，與機(jī)器人互動(dòng)。當(dāng)小朋友用清脆的嗓音說(shuō)出“小黃，你好”時(shí)，機(jī)器人立即揚(yáng)起機(jī)械臂回應(yīng)，孩子們愉快地與機(jī)器人交談了自己的生活和問(wèn)題，銀鈴般的笑聲與機(jī)器人的親切話(huà)語(yǔ)交織成科技啟蒙的樂(lè)章。

王老師表示：“通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)和實(shí)景互動(dòng)，孩子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中，理解人機(jī)協(xié)作，今天的‘小畫(huà)家’或許就是明天的AI工程師?！?/p>

這場(chǎng)充滿(mǎn)童趣的科技之旅，不僅讓抽象的人工智能變得可觸可感，更在小朋友們稚嫩的心田播下科技的種子和探索未來(lái)的勇氣。