九江新聞網(wǎng)訊（王慕華）4月28日，九江經(jīng)開區(qū)港城第二小學(xué)的操場(chǎng)上迎來了一群特殊的“小客人”——九江經(jīng)開區(qū)安佳幼兒園大班的66名小朋友。在兩校教師精心組織下，“童心筑夢(mèng)　攜手成長(zhǎng)”幼小銜接主題活動(dòng)正式拉開帷幕，為即將步入小學(xué)的孩子們搭建起成長(zhǎng)的橋梁。

8時(shí)30分，身著統(tǒng)一園服的孩子們手牽手走進(jìn)校園，稚嫩的臉龐上寫滿期待。當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲響起，孩子們第一次以“準(zhǔn)小學(xué)生”的身份參與升旗儀式，雖然動(dòng)作尚顯生疏，但挺直的腰板和專注的眼神，已然展現(xiàn)出對(duì)校園生活的向往。

“這是小學(xué)的哥哥姐姐們的美麗畫作！”“這是音樂教室的智能鋼琴，能教大家彈奏樂曲。”“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡可以看到樹葉的紋路?！薄诠δ芙淌覅⒂^環(huán)節(jié)，孩子們跟隨引導(dǎo)老師的講解，不斷發(fā)出驚嘆。

為強(qiáng)化實(shí)踐認(rèn)知，活動(dòng)特別設(shè)置了兩堂體驗(yàn)課程。在美術(shù)教室，孩子們跟著老師制作了小書簽。充滿童趣的作品讓指導(dǎo)老師感慨：“這些圖畫不僅是藝術(shù)作品，更是孩子們對(duì)未來的美好憧憬。”

手工課上，師生共同制作立體西瓜手工作品。老師手把手教孩子們?？琮g互動(dòng)不僅培養(yǎng)了小學(xué)生的責(zé)任感，也讓幼兒感受到校園的溫暖氛圍。當(dāng)看到自己完成的作品被老師點(diǎn)贊時(shí)，孩子們臉上綻放出自豪的笑容。

活動(dòng)尾聲，幼兒園的孩子們依依不舍，參與組織的老師們相視而笑——這些萌發(fā)中的成長(zhǎng)幼苗，正向著知識(shí)的殿堂穩(wěn)步前行。

此次活動(dòng)不僅架起了幼小銜接的“彩虹橋”，更彰顯了新時(shí)代教育工作者對(duì)兒童成長(zhǎng)規(guī)律的深度把握。當(dāng)幼兒園的童真遇見小學(xué)的規(guī)范，當(dāng)游戲化學(xué)習(xí)銜接系統(tǒng)化教育，我們看到的不僅是教育階段的過渡，更是生命成長(zhǎng)的美好序章。