九江新聞網(wǎng)訊（李琪）近日，濂溪區(qū)一中高中英語(yǔ)教研組開(kāi)展了該校2025年春季集體備課展示活動(dòng)，并與新港中學(xué)英語(yǔ)教師代表共同舉辦了“結(jié)對(duì)幫扶”教學(xué)研討會(huì)，一起就高考備考難點(diǎn)“讀后續(xù)寫(xiě)”進(jìn)行了深度交流。此次活動(dòng)由濂溪區(qū)一中高三英語(yǔ)備課組老師精心準(zhǔn)備，徐永鋼老師擔(dān)任匯報(bào)主持，濂溪區(qū)一中高中部全體英語(yǔ)教師全程參與研修。兩校教師通過(guò)專題講座、真題解析、經(jīng)驗(yàn)分享等多種形式展開(kāi)學(xué)術(shù)對(duì)話，形成跨校教研共同體。

徐永鋼在主題發(fā)言中系統(tǒng)闡釋了讀后續(xù)寫(xiě)的三大核心能力：第一層為閱讀理解能力，說(shuō)明把握主題、梳理線索、篩選要素的基礎(chǔ)作用；第二層是思維創(chuàng)造能力，主張續(xù)寫(xiě)內(nèi)容需“情理之中見(jiàn)邏輯，意料之外顯創(chuàng)意”；第三層落腳語(yǔ)言表達(dá)能力，倡導(dǎo)運(yùn)用高級(jí)句式提升文本質(zhì)量。這一理論框架為后續(xù)討論奠定了學(xué)理基礎(chǔ)。

在教學(xué)策略展示環(huán)節(jié)，滿家鵬老師展示了用于續(xù)寫(xiě)的“三二一原則”，清晰展現(xiàn)解題思路，關(guān)注主題升華，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用高級(jí)句式。

隨后徐永鋼現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了高考真題教學(xué)示范。針對(duì)不同學(xué)段特點(diǎn)，他建議高一高二階段就要結(jié)合單元主題開(kāi)展寫(xiě)作訓(xùn)練，注重語(yǔ)言素材積累；高三備考則側(cè)重詞匯替換、句式升級(jí)等專項(xiàng)突破。

自由研討環(huán)節(jié)迸發(fā)思維火花：張芬芬老師表示書(shū)寫(xiě)規(guī)范與語(yǔ)料積累的重要性；盛瑜老師主張課堂限時(shí)訓(xùn)練提升應(yīng)試能力；黃麗平老師提出關(guān)鍵信息提取訓(xùn)練法等。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)王靖華老師凝練教研共識(shí)，明確提出三點(diǎn)教學(xué)實(shí)施路徑：首先表示續(xù)寫(xiě)能力培養(yǎng)需貫穿三年教學(xué)周期，注重詞匯系統(tǒng)化積累與高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)標(biāo)；其次構(gòu)建差異化教學(xué)策略，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生優(yōu)先夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)優(yōu)生則著重突破高級(jí)句式運(yùn)用；最后倡導(dǎo)課堂實(shí)施中譯英強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)高頻復(fù)現(xiàn)深化句式記憶。特別指出需關(guān)注人工智能技術(shù)與讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)的融合創(chuàng)新，為教學(xué)改革提供新動(dòng)能。其總結(jié)精準(zhǔn)提煉出＂分層施策、系統(tǒng)培養(yǎng)、技術(shù)賦能＂的核心要義，為與會(huì)教師提供了明晰的教學(xué)行動(dòng)指南。