勞動促文明 實(shí)踐傳美德——九江六中開展“五一”勞動教育實(shí)踐活動
九江新聞網(wǎng)訊(丁婧)為貫徹落實(shí)“五育并舉”育人理念,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀,2025年“五一”國際勞動節(jié)期間,九江六中組織全體學(xué)生開展主題為“勞動促文明,實(shí)踐傳美德”的實(shí)踐教育活動。通過六大特色勞動任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)勞動場景中錘煉品格、提升能力,在動手實(shí)踐中感悟勞動之美,在汗水中收獲成長力量。
廚房實(shí)踐:掌握生活技能,感悟勞動艱辛
學(xué)生們通過獨(dú)立完成各種家常菜品的烹飪?nèi)蝿?wù),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了從備菜、烹飪到清潔的全流程操作步驟。在家長的悉心指導(dǎo)下,低年級的學(xué)生們逐漸掌握了基礎(chǔ)的刀工技巧和火候的調(diào)控方法,而高年級的學(xué)生們則開始嘗試設(shè)計(jì)營養(yǎng)均衡的搭配菜單。通過這樣的活動,學(xué)生們不僅在實(shí)踐中提升了生活自理的能力,還通過“一餐一飯”的親身實(shí)踐體驗(yàn),更加深刻地理解了家庭責(zé)任的真正含義。
家務(wù)整理:培養(yǎng)責(zé)任意識,塑造自律品格
從書桌整理到家居擺設(shè),從衣物清洗到房間打掃,學(xué)生通過制訂清潔計(jì)劃和實(shí)施分類整理,將科學(xué)思維融入生活實(shí)踐,不僅學(xué)會了規(guī)劃空間和分類整理,還在勞動中培養(yǎng)了強(qiáng)烈的責(zé)任意識。這一過程不僅鍛煉了他們的動手能力,更在無形中塑造了他們自律的品格,為未來的人生道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
舊物改造:踐行環(huán)保理念,激發(fā)創(chuàng)新思維
學(xué)生們以“變廢為寶”為主題,將各種廢舊物品轉(zhuǎn)化為既實(shí)用又具有藝術(shù)價值的器具,通過巧妙的創(chuàng)意,將那些看似無用的廢舊紙箱變成了實(shí)用的收納盒;他們利用舊布料,精心縫制出既環(huán)保又時尚的布袋;甚至將廢棄的塑料瓶改造成充滿生機(jī)的小花盆……在這一過程中,同學(xué)們不僅融入了環(huán)保的理念,而且深刻理解到“物盡其用”的智慧,有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。
技能提升:強(qiáng)化生存能力,賦能終身發(fā)展
通過一系列的縫紉修補(bǔ)、電器維護(hù)等生活技能訓(xùn)練,學(xué)生們得以將他們在課本上學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的動手能力。這些看似平凡無奇的生活技能,實(shí)際上卻是學(xué)生們邁向獨(dú)立生活的重要一步。通過這些實(shí)踐活動,學(xué)生們逐漸掌握了“自己的事情自己做”的生存本領(lǐng),為他們未來獨(dú)立生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
社區(qū)服務(wù):提升公益意識,彰顯青春擔(dān)當(dāng)
學(xué)生們積極投身于社區(qū)的各項(xiàng)服務(wù)工作,通過深入社區(qū)開展環(huán)境衛(wèi)生清理、圖書館志愿服務(wù)、綠化維護(hù)等公益活動,將勞動教育與社會責(zé)任培育有機(jī)結(jié)合,深刻體會到了新時代青少年所肩負(fù)的社會使命。
農(nóng)耕體驗(yàn):參與農(nóng)業(yè)活動,領(lǐng)悟奮斗精神
播種一粒種子,便能孕育出一片翠綠。學(xué)生們投身于田野間,親身參與蔬菜的種植、灌溉、施肥以及幼苗的培育和養(yǎng)護(hù)等農(nóng)業(yè)活動。通過這些勞動實(shí)踐,學(xué)生們不僅掌握了辨識各類蔬菜的能力,還學(xué)會了正確的種植方法。他們直接接觸土壤,體驗(yàn)自然的恩賜,每一次辛勤的汗水都成為鍛煉堅(jiān)韌不拔品質(zhì)的寶貴經(jīng)歷。同時也深刻領(lǐng)悟到“粒粒皆辛苦”的真諦,從而培養(yǎng)出對自然界及生命本身的敬畏之情。
本次實(shí)踐活動構(gòu)建“家庭—學(xué)?!鐣眳f(xié)同育人機(jī)制,家長全程參與指導(dǎo),教師設(shè)計(jì)分層實(shí)踐任務(wù),社區(qū)提供真實(shí)勞動場景。活動不僅強(qiáng)化了學(xué)生的勞動技能,更通過“做中學(xué)”“勞中悟”的方式,有效培養(yǎng)了吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新求索的優(yōu)良品質(zhì)。九江六中將持續(xù)推進(jìn)勞動教育課程化、常態(tài)化,讓勞動成為學(xué)生成長的“必修課”,培養(yǎng)懂勞動、會勞動、愛勞動的新時代好少年。
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