九江新聞網(wǎng)訊（黃金枝）為深入貫徹落實“雙減”政策，探索作業(yè)減量提質新路徑，廬山市第三小學于5月13日舉辦“創(chuàng)新提質·雙減賦能”英語作業(yè)設計與講評比賽。本次活動旨在通過教師間的交流與展示，優(yōu)化作業(yè)設計理念，提升課堂實效，促進學生英語核心素養(yǎng)與綜合能力發(fā)展。

比賽中，英語教師們展示了豐富多樣的作業(yè)設計方案，充分體現(xiàn)跨學科融合與創(chuàng)新思維。學生通過繪制英語主題手抄報，將課本知識與社會熱點結合，圖文并茂地呈現(xiàn)學習成果，既鍛煉了創(chuàng)造力，又鞏固了語言技能。低年級教師設計英文歌曲演唱與親子互動作業(yè)，如《One Little Finger》《Jingle Bells》等，激發(fā)學生興趣的同時強化口語表達。高年級作業(yè)融入數(shù)學思維，如用英語表述時間、設計簡單算術題，培養(yǎng)學生邏輯推理與語言運用能力。

本次活動特別注重“教、學、評一體化”。參賽教師通過現(xiàn)場講評，展示了分層評價、激勵性評語及學生互評等多元化方式。評委組提出，作業(yè)評價需從“單一評判”轉向“對話式交流”，關注學生思維過程與情感體驗。

本次活動為教師們提供了寶貴的學習與交流機會，為學校英語教學工作注入了新的活力，也為學生的英語學習開辟了更廣闊的空間。