九江新聞網(wǎng)訊 作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)，是教學(xué)的有機(jī)組成部分，有其不可代替的基本功能。為進(jìn)一步把“雙減”工作落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展，潯陽區(qū)柴桑小學(xué)組織全校數(shù)學(xué)教師開展“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本次活動(dòng)是由西域教育研修學(xué)院劉克臣老師主持，分為四部分，研修背景、案例分析一由謝蕾老師以《認(rèn)識方向》為例，展示作業(yè)內(nèi)容與核心；案例分析二由張文老師以《百分?jǐn)?shù)》為例介紹，在實(shí)際情境中，對解決簡單實(shí)際問題實(shí)行雙軌評價(jià)；最后劉克臣老師對當(dāng)前作業(yè)進(jìn)行研討分析、總結(jié)。

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們不僅聆聽了優(yōu)秀教師的分享，也領(lǐng)略了“單元視角下”作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢，還留下了對當(dāng)前教學(xué)的深刻思考。柴桑小學(xué)數(shù)學(xué)組將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上茁壯成長，讓數(shù)學(xué)成為孩子們探索世界的有力工具?。￡枀^(qū)柴桑小學(xué)供稿）