九江新聞網(wǎng)訊 為深化教育評(píng)價(jià)改革，落實(shí)“雙減”政策要求，潯陽(yáng)區(qū)柴桑小學(xué)于2025年6月24日開(kāi)展二年級(jí)語(yǔ)文無(wú)紙化綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“五育融合”為理念，通過(guò)游戲化、情境化的闖關(guān)形式，全面考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與實(shí)踐能力，讓期末測(cè)評(píng)成為孩子們展示自我的快樂(lè)舞臺(tái)。

闖關(guān)活動(dòng)以“夏日游園”為主題精心設(shè)置了四個(gè)關(guān)卡，分別以“識(shí)字樂(lè)園”“朗讀樂(lè)園”“背誦樂(lè)園”“表達(dá)樂(lè)園”四大板塊為主要內(nèi)容，引導(dǎo)孩子對(duì)本學(xué)期所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用，達(dá)到學(xué)中玩、玩中學(xué)的目的。同時(shí)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境讓孩子感受語(yǔ)文之味。每個(gè)關(guān)卡的考官會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況給出三星和一星的“點(diǎn)贊”小印章！

第一關(guān)“識(shí)字樂(lè)園”——識(shí)字是閱讀與表達(dá)的基礎(chǔ)。在“識(shí)字樂(lè)園”關(guān)卡中，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹敢拢孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地認(rèn)讀生字。面對(duì)形式多樣的漢字，他們反應(yīng)迅速，發(fā)音準(zhǔn)確，展現(xiàn)出扎實(shí)的識(shí)字功底。通過(guò)此次測(cè)試，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固了識(shí)字成果，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)漢字文化的熱愛(ài)。

第二關(guān)“朗讀樂(lè)園”——閱讀一段文字，考查的是孩子的識(shí)字量和專(zhuān)注力，做到不讀錯(cuò)，不漏字，不添字，需要認(rèn)識(shí)每一個(gè)字和注意力高度集中。

第三關(guān)“背誦樂(lè)園”——“背誦樂(lè)園”環(huán)節(jié)里，學(xué)生們聲情并茂地背誦古詩(shī)詞，將一篇篇經(jīng)典佳作熟記于心。他們專(zhuān)注的神情、流暢的背誦，充分展現(xiàn)了長(zhǎng)期積累的誦讀成果。

第四關(guān)“表達(dá)樂(lè)園”——本環(huán)節(jié)設(shè)置口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生任選一種情景，根據(jù)情境提示說(shuō)話(huà)，要求聲音洪亮，語(yǔ)句連貫，邏輯清晰。

活力向陽(yáng)，精彩無(wú)限，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)，二年級(jí)語(yǔ)文組教師在踐行“雙減”的征途上一直沒(méi)有停止探索的腳步。他們將陪伴孩子們且思且行，不斷探索，共沐芬芳，乘著改革教育的東風(fēng)，扎實(shí)落實(shí)“雙減”政策，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)效能，確保既能減“負(fù)”，又能提“質(zhì)”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，篤行致遠(yuǎn)，砥礪前進(jìn)?。￡?yáng)區(qū)柴桑小學(xué)供稿）