九江新聞網(wǎng)訊（周?。?/strong>為深化家校協(xié)同育人，筑牢暑期安全防線，經(jīng)開(kāi)區(qū)學(xué)洲小學(xué)組織教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展暑期家訪工作，以“傳遞關(guān)愛(ài)，守護(hù)安全”為核心，構(gòu)建“計(jì)劃－實(shí)施－總結(jié)”閉環(huán)機(jī)制，落實(shí)家訪制度要求。

學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員培訓(xùn)會(huì)，組建多元協(xié)同隊(duì)伍。黨員教師帶頭示范，班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)科教師全員參與，心理健康教師提供專(zhuān)業(yè)支持。會(huì)前開(kāi)展家校溝通、心理指導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提升教師與特殊家庭溝通能力。各班級(jí)梳理學(xué)生家庭背景，制定“一戶一策”個(gè)性化方案，確保家訪精準(zhǔn)開(kāi)展。

家訪團(tuán)隊(duì)遵循“上門(mén)優(yōu)先”原則，對(duì)重點(diǎn)家庭入戶走訪，采用“傾聽(tīng)－共商－引導(dǎo)”模式。對(duì)需特別留意的家庭，教師做好細(xì)致關(guān)照；對(duì)有實(shí)際難處的家庭，及時(shí)聯(lián)動(dòng)社區(qū)給予支持。

對(duì)孩子有特殊狀況的，心理老師介入疏導(dǎo)，家校一同商議引導(dǎo)方式。同時(shí)，結(jié)合案例開(kāi)展防溺水“六不準(zhǔn)”教育，問(wèn)答強(qiáng)化安全意識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理調(diào)適，暢通家校溝通渠道。

家訪結(jié)束后，教師整理記錄并總結(jié)反思。研討會(huì)上，教師們表示，雖然工作繁重，但收獲家長(zhǎng)信任與學(xué)生積極反饋，明晰了教育方向。此次家訪有效搭建家校橋梁，為學(xué)生暑期安全與心理健康提供雙重保障。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深化家訪工作，凝聚家校合力，助力學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。