九江新聞網(wǎng)訊（黃青）7月16日至17日，九江市雙峰小學(xué)三個(gè)校區(qū)全體語(yǔ)文教師以網(wǎng)絡(luò)為課堂，積極投入人民教育出版社組織的義務(wù)教育語(yǔ)文教科書教學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)聚焦2024年修訂版教材的核心變革，涵蓋教材編修理念、閱讀與表達(dá)教學(xué)策略、分年級(jí)實(shí)施建議等核心內(nèi)容，旨在幫助教師精準(zhǔn)把握新課標(biāo)導(dǎo)向，為新學(xué)期教學(xué)提質(zhì)增效奠定基礎(chǔ)。

學(xué)校高度重視此次培訓(xùn)，要求全體語(yǔ)文教師以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)方法，確保新教材的高效使用，助力學(xué)生全面發(fā)展。在為期兩天的線上學(xué)習(xí)中，老師們認(rèn)真聆聽專家解析，細(xì)致記錄要點(diǎn)，深入理解新課標(biāo)理念與新教材設(shè)計(jì)。

通過兩天的扎實(shí)學(xué)習(xí)，大家對(duì)新學(xué)期的教學(xué)方向有了更清晰的把握。一年級(jí)的李微老師表示，通過此次學(xué)習(xí)，對(duì)新教材的編排意圖有了新的了解，讓自己在備課的時(shí)候有更清晰的方向，也會(huì)思考什么樣的教學(xué)方式是能夠?yàn)樘嵘龑W(xué)生的核心素養(yǎng)助力的。“余琴老師在《三年級(jí)教學(xué)銜接建議》中列出的四張表格，簡(jiǎn)潔，直觀，便于我們抓到教材改編的主要內(nèi)容，方便我們開展銜接工作，讓我對(duì)新學(xué)期新教材新教學(xué)更有信心了?！卑缋蠋熣f道。

相信秋日課堂的鈴聲響起，這份暑期的沉淀與碰撞，必將化為課堂上更扎實(shí)的腳步、更靈動(dòng)的風(fēng)景，最終成為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)拔節(jié)生長(zhǎng)的沃土。